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dc.contributorUniversidad Rey Juan Carlos
dc.creatorMiguel Baños González; Universidad Rey Juan Carlos
dc.creatorTeresa Rodríguez García; Universidad Rey Juan Carlos
dc.date2012-01-23 08:34:13
dc.date.accessioned2013-12-06T14:24:22Z
dc.date.available2013-12-06T14:24:22Z
dc.date.issued2013-12-06
dc.identifierhttp://eventos.uninorte.edu.co/index.php/retodigital/retodigital2012/paper/view/72
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10584/5351
dc.descriptionLas plataformas virtuales 3D aportan a la comunicación online la capacidad de interacción en tiempo real y de simulación de entornos y situaciones humanas junto con una fuerte sensación de presencialidad. Partiendo de estas potencialidades, en la Universidad Rey Juan Carlos, se ha diseñado y puesto en marcha un conjunto de actividades educativas desarrolladas en un entorno inmersivo (Second Life) para estudiantes online de la materia Estrategias Creativas Publicitarias. La acción desarrolla un doble objetivo: por un lado, promover la existencia de una dimensión social en el proceso de enseñanza-aprendizaje online, similar a la producida en la educación presencial y, por otro, llevar a los estudiantes online al logro eficaz de determinadas competencias de la materia de referencia que, para su total alcance, implican la interacción “cara a cara”, el trabajo en grupo o la inmediatez del profesor.
dc.languagees
dc.publisherSimposio: Reto Digital
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dc.sourceSimposio: Reto Digital; V Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2012
dc.subjectEducación y TIC
dc.subjectUniversidad, interactividad, titulación, online, 3D
dc.titleExperiencias educativas en Mundos Virtuales 3D para titulaciones universitarias online
dc.typeTrabajo revisado (Peer-reviewed)
dc.typeEstudio de casos
dc.coverageNacional
dc.coverage
dc.coverageComunidad de la URJC


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