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      • El papel de la calculadora TI-92 Plus como mediadora cognitiva en la solución de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos variables 

        Guerrero Moreno, Dátxel; Rolong Molinares, Alex H. (Maestría en EducaciónEducación, 2012-07-31)
      • Participación y corresponsabilidad familiar en la institución educativa Nuevo Colegio del Prado 

        Bonell Ferro, Gloria Esther (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2021)
      • La pedagogía de género como estrategia metodológica para el fortalecimiento de la comprensión lectora :proyecto de investigación realizado con estudiantes de séptimo grado de educación básica secundaria de las instituciones educativas: Pablo Neruda, María Cano y la Normal Superior, Barranquilla, Colombia 2017 

        Gamero de Aguas, Cesar; Otero González, Zoila Luz; Salas Contrera, Eliana Sofía; Pérez Lascarro, Yilibeth María (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2017)
      • Pedagogía de género como estrategia para el desarrollo de competencias cognitivas, comunicativas y sociales en estudiantes en extra-edad 

        Vergara Heredia, Saudith Meriza (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2017)
      • Pedagogía de género como estrategia para mejorar la comprensión y producción de textos en los estudiantes del grado 11º 

        Ariza Candanoza, Indira; Zambrano Rodríguez, Juana (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2017)
      • La pedagogía de género para el fortalecimiento de los procesos de producción e interpretación de textos 

        Caballero Zarco, Shirley Milena; Ortega Hernández, Fabián José; Sanjuán Arroyo, Ligia Esther (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2017)
      • La pedagogía de género, estrategia para la formación de lectores y escritores competentes 

        Beleño Blanco, Carmen Alicia; Blanquicett Figueroa, Rosivel; Romero Calderón, Ana Milena; Salas Martínez, Diana Luz; Suárez Manrique, Eva Cecilia (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2016)
      • La pedagogía de género: una alternativa para el mejoramiento de las competencias lectoras 

        Sanjuán Rolong, Lisette Marina (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2017)
      • La pedagogía de géneros como estrategia pedagógica para la comprensión lectora: investigación realizada con niños de tercer grado de la Institución educativa distrital técnica bilingüe Jorge Nicolás Abello 

        Ladrón de Guevara Arnedo, Sandra Patricia (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2017)
      • La pedagogía de géneros desde la deconstrucción de textos narrativos como estrategias pedagógica para facilitar el desarrollo de la compresión lectora 

        Esquivel Herrera, Alexis; Gómez Roca, Tatiana; García Palma, Yamile (Universidad del NorteMaestría en EducaciónInstituto de Estudios en Educación, 2018)
      • La pedagogía de géneros en el mejoramiento de la comprensión de textos argumentativos en el grado noveno 

        Arenas Orozco, Jaqueline Isabel; Blanquicett Zambrano, Consuelo Lina (Universidad del NorteMaestría en EducaciónInstituto de Estudios en Educación, 2018)
      • La pedagogía de géneros textuales como estrategia para el desarrollo de la alfabetización inicial 

        Barrera Albor, Fabiola Luz; Gutiérrez Ruiz, Keliz Johana; Solano Sánchez, Sol María (Universidad del NorteMaestría en EducaciónInstituto de Estudios en Educación, 2018)
      • La pedagogía de géneros textuales como opción didáctica transversal para el mejoramiento de la comprensión lectora en el ciclo media de la IED Villanueva 

        Moreno Prens, Camilo (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2019)
      • Pedagogía de géneros textuales para el desarrollo de la producción textual en estudiantes de tercer grado 

        Cuestas López, Carmen Isabel; Muñoz Diaz, Liliana Lucía; Rueda Lizarazo, Olga Lucía (Universidad del NorteMaestría en EducaciónInstituto de Estudios en Educación, 2018)
      • Pedagogía social y competencias ciudadanas en primaria: análisis socioeducativo de la práctica docente en la Institución Educativa el Concorde de Malambo y propuestas de acción 

        Bolívar Bolaño, Edgar (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2021)
      • Percepción de los estudiantes y docentes acerca de la educación a distancia y virtual en una institución de educación superior 

        González Martínez, Haydeé (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2021)
      • Percepciones de investigadores de enfermería con afiliación académica en Latinoamérica sobre las estrategias de formación en MM en esta disciplina y zona geográfica 

        Camargo Salgado, Nedys Dayana (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2022)
      • Perfil de pensamiento de los cadetes navales en relación con su rendimiento académico / 

        Vargas Cárdenas, Gustavo Alfonso (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2016)
      • Pertinencia del enfoque de género para mejorar los procesos de lectura y escritura en estudiantes de educación secundaria de un colegio privado de la ciudad de Barranquilla 

        Fontalvo Romero, Claudia Marcela; García Leyva, Diana Margarita; Mejía Zarco, Yesenia Del Carmen (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2017)
      • El plan de estudios crítico social como estrategia de mejoramiento del currículo en la básica secundaria y media de la IE San José de Sitionuevo 

        Abuabara Ospino, Vilma del Rosario (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios en Educación, 2018)

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