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dc.contributor.advisorBorjas, Mónica Patricia
dc.contributor.authorPinzón Suárez, María Carolina
dc.contributor.authorTorres Saldaña, Evelin Sofía
dc.contributor.authorVillanueva Jiménez, Ana María
dc.date.accessioned2017-09-04T15:52:34Z
dc.date.available2017-09-04T15:52:34Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10584/7588
dc.descriptionEsta investigación tiene como finalidad comprender las interacciones que se presentan en el aula de clase entre docente y estudiantes, entre pares y estudiantes con las TIC, luego de realizar experiencias ludoevaluativas mediadas por TIC en el área de matemáticas. La Ludoevaluación es una experiencia formativa que involucra la evaluación y la lúdica que permite a los docentes y estudiantes tomar decisiones para enriquecer los aprendizajes. Nuestra investigación nace de la necesidad de explorar las maneras en que los docentes están evaluando a los niños de primaria, específicamente los de primer grado, para invitarlos a implementar la Ludoevaluación mediada por TIC en sus prácticas y así valorar las diferentes interacciones que se presentan. Este estudio es de corte cualitativo con diseño de estudio de casos. A través de la aplicación y el desarrollo de las experiencias se buscó comprender lo que sucede en un contexto educativo único.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad del Nortees_ES
dc.subjectEducación primaria -- Innovaciones tecnológicases_ES
dc.subjectRelaciones maestro-estudiantees_ES
dc.subjectMatemáticas -- Enseñanza primariaes_ES
dc.titleInteracciones en el aula de los estudiantes de primer grado de primaria, al desarrollar experiencias ludoevaluativas mediadas por TIC: estudios de casoes_ES
dc.typemasterThesises_ES
dc.rights.accessRightsopenAccesses_ES
dc.type.hasVersionacceptedVersiones_ES
dc.publisher.programMaestría en Educaciónes_ES
dc.publisher.departmentDepartamento de Estudios de Educaciónes_ES
dc.creator.degreeMagister en Educaciónes_ES


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