Estudio sobre las competencias informacionales de los estudiantes de la IED Santa Magdalena Sofía

Abstract

La alfabetización informacional está conformada por un conjunto de habilidades y competencias necesarias para trabajar con información que permiten a las personas saber cuándo y por qué la necesitan, dónde buscarla, cómo evaluarla y de qué forma comunicarla con un sentido ético. Esta investigación, de enfoque exploratorio, tuvo como propósito analizar los niveles de alfabetización informacional en los estudiantes de 9° de la Institución Educativa Distrital Santa Magdalena Sofía ubicada en la ciudad de Barranquilla. Para ello se estudiaron las habilidades informacionales buscar, seleccionar y evaluar la información. Inicialmente se realizó una revisión del marco teórico y la literatura de la alfabetización informacional para ampliar conocimientos sobre el tema e identificar lo realizado en esta área, especialmente en el ámbito local. Buscando explorar las habilidades informacionales de los estudiantes, la recolección de datos se hizo en tres fases: encuesta de recolección de datos (caracterización), elaboración de una tarea de investigación a través de un caso problema incluyendo un cuestionario de verificación y una entrevista. Los resultados del análisis de los datos permitieron concluir que los estudiantes de la Institución Educativa Santa Magdalena Sofía tienen un nivel de alfabetización bajo, y lo que es peor, a menudo tienen creencias contrarias a sus niveles de alfabetización informacional.