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dc.contributor.advisorSuárez González, Javier Roberto
dc.contributor.advisorLlinás Solano, Humberto Jesús
dc.contributor.authorJiménez Lara, Yolima Esther
dc.date.accessioned2022-06-14T15:52:12Z
dc.date.available2022-06-14T15:52:12Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10584/10590
dc.description.abstractLa escuela, como herramienta para el cambio social, necesita nuevos horizontes pedagógicos que le permitan tener un mayor impacto en la formación ética y ciudadana de los/las estudiantes. En ese sentido, el objetivo de esta investigación fue identificar y explicar las tendencias que se relacionan con las concepciones que sobre la ética tiene un grupo de estudiantes entre 14, 15 y 16 años de Instituciones Educativas Distritales de la ciudad de Barranquilla y su área metropolitana. La metodología fue de tipo cuantitativo con un diseño no experimental correlacional. A partir del "Cuestionario para la caracterización de las concepciones sobre la ética" (Suárez, Martín y Pájaro, 2012), se hizo una adaptación de instrumento para su aplicación a la población participante (779 estudiantes: 355 mujeres y 424 hombres). Los resultados confirman la importancia que tiene la escuela para la formación moral y ética de los/las participantes en el estudio y el valor relevante que tienen los/las docentes como orientadores del proceso de aprendizaje en estos asuntos.
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.format.extent114 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad del Nortees_ES
dc.titleTendencias que se relacionan con las concepciones que sobre la ética tiene un grupo de estudiantes de instituciones educativas distritales (IED) de 14, 15 y 16 años de la ciudad de Barranquilla y su área Metropolitanaes_ES
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaes_ES
dc.publisher.programMaestría en Educaciónes_ES
dc.publisher.departmentDepartamento de educaciónes_ES
dc.description.degreelevelMaestríaes_ES
dc.publisher.placeBarranquilla, Colombiaes_ES
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcces_ES
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.contentTextes_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersiones_ES
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaes_ES
dc.description.degreenameMagister en Educaciónes_ES
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_ES
dcterms.audience.educationalcontextEstudianteses_ES
dc.subject.lembEducación
dc.subject.lembÉtica
dc.subject.lembCambio social
dcterms.audience.professionaldevelopmentMaestríaes_ES
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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