Estrategia en la plataforma LMS Territorium para fortalecer la permanencia de instructores – aprendices del SENA

Abstract

El presente proyecto de investigación tiene como propósito la implementación de una estrategia innovadora en la Plataforma LMS Territorium para fortalecer la permanencia de los Instructores – Aprendices de la “Especialización Tecnológica en Procesos Pedagógicos de la Formación Profesional” del Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Centro Nacional Colombo Alemán – Regional Atlántico. Con un paradigma sociocrítico, un enfoque cualitativo y el diseño de investigación – acción, la propuesta de innovación se fundamenta en la planificación de una Unidad Didáctica Digital – UDD desarrollada en cuatro fases: Diagnóstico, Planeación, Implementación y Evaluación; para el diagnóstico se utilizó técnica de grupos focales, la planeación e implementación de contenidos de la UDD se desarrolla desde el análisis de las respuestas de los instructores – aprendices, la investigación de los factores que influyen en la permanencia y las herramientas TIC que nos brinda la Plataforma LMS Territorium del SENA. La Evaluación se realiza a través del método Mantel de Área como construcción colectiva de compromisos y del grupo focal de evaluación donde los aprendices expresan su impacto con respecto a la UDD. El análisis de los resultados evidencia una respuesta positiva por parte de los 30 instructores – aprendices, gran compromiso con el desarrollo de las actividades de la UDD; efectivamente estas últimas propiciaron cambios significativos, despertaron en los participantes su interés y motivación; mejoraron el ingreso a la plataforma, la interacción con los contenidos, entrega puntual de tareas y la participación en las sesiones en línea; acciones que demuestran un alto compromiso para permanecer en el programa de formación.