Fortalecimiento del pensamiento numérico a través de Classroom, fundamentado en el método de Pólya

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo principal, fortalecer el pensamiento numérico a través de Classroom para mejorar la resolución de problemas. Se hizo necesario proponer un recurso didáctico-tecnológico, que juegan un papel importante en los procesos de enseñanza-aprendizaje. En esta investigación se recolectó información para conocer las dificultades que presentaban los estudiantes, las estrategias implementadas durante los docentes durante sus clases. Se concluyó, que la herramienta utilizada, logró resultados positivos y significativos, al fortalecer el aprendizaje y poder superar sus falencias.