Lineamientos de política pública educativa para el desarrollo del capital humano en el municipio de Cerete – Córdoba

Abstract

Las políticas públicas educativas como instrumentos de intervención del estado para solucionar las problemáticas que afectan este sector de la sociedad, se han convertido en objeto de debate a causa de los resultados e impactos que generan en cuanto a cobertura, equidad, permanencia, inclusión y calidad, ya que estos instrumentos tienden a tratar las problemáticas del sector educativo de forma homogénea para todas las regiones del país. Esto puede generar malos resultados educativos en algunos territorios del país porque se puede estar ignorando las particularidades socio-culturales, económicas y geográficas. Este trabajo realiza una investigación sobre las problemáticas más relevantes en el sector educativo del municipio de Cerete, a través de un enfoque mixto-secuencial en el que se aplicaron encuestas y entrevistas a los diferentes actores del sistema educativo local. Se plantea la necesidad de dar un enfoque al sistema educativo más aterrizado el contexto local. Asimismo, inversión en infraestructura, capacitación docente, desarrollo de estrategias para una mejor convivencia, aprovechamiento de las TICs y mayor compromiso por parte de las autoridades municipales y departamentales con el sector educativo.