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Concepciones del maestro sobre la ética
dc.contributor.author | Pájaro Muñoz, Carlos Julio | |
dc.contributor.author | González Suárez, Javier Roberto | |
dc.contributor.author | Martin Gallego, Julio Antonio | |
dc.date.accessioned | 2013-07-03T21:29:39Z | |
dc.date.available | 2013-07-03T21:29:39Z | |
dc.date.issued | 2013-07-03 | |
dc.identifier.isbn | 9789587412253 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10584/1194 | |
dc.description.abstract | La escuela y sus actores desempeñan un papel de principal orden en la construcción de una sociedad democrática en la que sus ciudadanos como sujetos autónomos y solidarios encuentren su plena realización. En este proyecto de sociedad la escuela debe entonces clarificar qué concepción de educación moral promoverá entre sus educandos y, con arreglos a ese fin, establecer qué medios son los más apropiados dentro de su tarea de educar y formar. Respondiendo al llamado de Colciencias de fomentar una cultura de confianza entre la academia y la empresa para la formulación de proyectos de impacto en sus políticas de Responsabilidad Social Empresarial, La Fundación Promigas y La Universidad del Norte han encontrado en la investigación sobre la ética y las concepciones que de ella tiene el docente, una ruta de trabajo que les permite integrar esfuerzos, recursos y capacidades en beneficio de las comunidades educativas. | es_ES |
dc.description.sponsorship | Editorial Universidad del Norte ; Fundación Promigas, | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.subject | Ética -- Enseñanza -- Colombia | es_ES |
dc.title | Concepciones del maestro sobre la ética | es_ES |
dc.type | Book | es_ES |
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