Perception of telestudy by university students in the city of Medellin Colombia

Restrepo Betancur, Luis Fernando

Percepción del teleestudio por parte de estudiantes universitarios de la ciudad de Medellín Colombia

dc.creator	Restrepo Betancur, Luis Fernando
dc.date	2023-06-01
dc.date.accessioned	2024-07-18T20:56:25Z
dc.date.available	2024-07-18T20:56:25Z
dc.identifier	https://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/14536
dc.identifier	10.14482/zp.39.345.951
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10584/12377
dc.description	The telestudio has become the best educational alternative in times of COVID-19, because it allows to establish an interaction between teachers and students through computer systems. The main objective of this research was to evaluate and compare the perception of university students in the city of Medellin, Colombia, in relation to virtual education in times of COVID-19. Non-random sampling was used based on a structured survey on the Likert scale. The statistical techniques used in the research process were: factor analysis, comparative descriptive statistics, multivariate analysis of variance. The SAS University package was used in the information processing. As outstanding results, highly significant differences (p <0.0001) were detected between sexes and between types of universities, regarding the opinion of the current educational situation, when jointly evaluating all the variables by means of the MANOVA technique. Additionally, it was found that the telestudy is more stressful, requires commitment from the student, as well as greater knowledge of computer science. Respondents say that with this modality more activities are placed, affecting the quality of sleep, active breaks and interaction with colleagues. It is concluded that the telestudy allows to be more critical, to have a greater degree of autonomy and makes the student more responsible in the different activities that are proposed by the teachers, in the same way it allows to improve academic performance. However, there have been problems with internet connection, mainly in people enrolled in state universities.	en-US
dc.description	El teleestudio se ha convertido en la mejor alternativa educativa en tiempos de Covid-19, ya que permite establecer una interacción a distancia entre docentes y alumnos por medio de la utilización de sistemas informáticos. El objetivo de esta investigación fue describir y comparar la percepción de los estudiantes universitarios de la ciudad de Medellín (Colombia) en relación con la educación virtual en tiempos de Covid-19. Se empleó muestreo no aleatorio, en el que el tamaño de la muestra fue de 2400 estudiantes universitarios, teniendo en cuenta igual grado de ponderación entre sexos y tipos de universidad. Las preguntas se efectuaron con base en una encuesta estructurada en la escala de Likert, la cual fue validada mediante análisis de ítems, midiendo la fiabilidad por la técnica Alpha de Cronbach. Las técnicas estadísticas usadas en el proceso investigativo fueron: análisis del factor y análisis multivariado de la varianza. Como resultados destacados se detectó diferencias altamente significativas (p<0,0001) entre sexos y entre tipos de universidades, referente a la opinión de la actual situación educativa, al evaluar de manera conjunta todas las variables por medio de la técnica MANOVA. Se concluye que el telestudio permitió autodefinir al estudiante como un ser crítico, con mayor grado de autonomía y responsabilidad en las diferentes actividades que se plantean por parte de los docentes; de igual forma, se ha mejorado el rendimiento académico de acuerdo con la opinión de los encuestados. Entre las dificultades se han presentado problemas de conexión a internet, de manera principal en las personas inscritas en universidades estatales.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Fundación Universidad del Norte	es-ES
dc.relation	https://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/14536/214421446760
dc.rights	Derechos de autor 2022 Zona Próxima	es-ES
dc.source	Zona Próxima; Núm. 39 (2023); 147 - 167	es-ES
dc.source	Zona Próxima; No. 39 (2023); 147 - 167	en-US
dc.source	2145-9444
dc.source	1657-2416
dc.subject	crisis	en-US
dc.subject	education	en-US
dc.subject	pandemia	en-US
dc.subject	opinion	en-US
dc.subject	university	en-US
dc.subject	Crisis	es-ES
dc.subject	educación	es-ES
dc.subject	pandemia	es-ES
dc.subject	opinión	es-ES
dc.subject	universidad	es-ES
dc.title	Perception of telestudy by university students in the city of Medellin Colombia	en-US
dc.title	Percepción del teleestudio por parte de estudiantes universitarios de la ciudad de Medellín Colombia	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES

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Revista Zona Próxima [385]

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