La promoción automática en Colombia: una mirada a sus efectos en el progreso en el sistema educativo y en los ingresos laborales de las personas que estudiaron bajo esta política

Abstract

La Promoción automática en Colombia no es algo nuevo. Sin embargo, es en los últimos años que ha causado controversia entre las personas del sector educativo. El objetivo de este documento es determinar los efectos de esta política sobre la permanencia y progreso en el sistema educativo por parte de aquellas personas que estudiaron bajo el Decreto 1860 de 1994 y el Decreto 230 de 2002. Adicionalmente, se analizan los efectos sobre el desempeño en el mercado laboral, específicamente sobre los ingresos de estas personas para 2008. Para alcanzar este objetivo se estimaron las probabilidades de tener cada nivel de educación como nivel más alto alcanzado y el efecto sobre el logaritmo de los ingresos para tres grupos de personas: los que estudiaron bajo los dos decretos, los que estudiaron sólo bajo el decreto 1860 de 1994 y los que no estudiaron bajo ninguno de estos. Los resultados arrojan un efecto positivo de la promoción automática en el ámbito educativo. Por otro lado en el mercado laboral, los resultados muestran que aquellos que no estudiaron bajo la promoción automática tienen un efecto positivo mayor sobre los salarios que el de aquellos que sí estudiaron bajo dicha política.