Desarrollo de la competencia matemática a través de Nearpod en los niños y las niñas de transición de las instituciones educativas rurales Pedronel Durango de Apartadó y Monte Verde de Turbo Antioquia

Abstract

La presente propuesta de innovación titulada “Desarrollo de la competencia matemática a través, de Nearpod en los niños y las niñas de transición de las instituciones educativas rurales Pedronel Durango de Apartadó y Monte Verde de Turbo Antioquia.” Tiene como objetivo principal Desarrollar competencias matemáticas en los niños y las niñas de transición de las instituciones educativas rurales Pedronel Durango de Apartadó y Monte Verde de Turbo Antioquia, mediante el uso de la herramienta TIC Nearpod durante el año 2022. Esta investigación es de enfoque cualitativo, con diseño investigación-Acción, propone el desarrollo de la competencia matemática desde la pedagogía y la línea de investigación de Recursos Educativos Digitales (RED), el aprendizaje significativo del niño y la niña, teniendo en cuenta sus actividades propias, fue aplicada a una población de estudio 46 niños y niñas del nivel de transición, en dos instituciones educativas rurales ubicadas en el departamento de Antioquia, cuyos resultados arrojaron una mayor motivación e interacción en las clases y mejoramiento de la competencia matemática en los diferentes pensamientos matemáticos, especialmente en el numérico, métrico, geométrico y espacial. A modo general, esta propuesta de innovación pedagógica al cumplir con las consideraciones éticas requeridas para cualquier proceso investigativo que incluye la participación de estudiantes menores de edad, garantiza la confidencialidad de los datos personales.