Diseño de un ambiente virtual sobre derechos humanos aplicando estrategias pedagógicas que promuevan un aprendizaje significativo

Abstract

Este estudio establece el efecto que tiene en el aprendizaje de los estudiantes, la implementación de un curso de Derechos Humanos en un ambiente virtual estructurado con estrategias pedagógicas orientadas a promover un aprendizaje significativo. Es una investigación cuantitativa, de tipo explicativo y diseño cuasi-experimental. Se aplicó a 47 estudiantes del curso de Derechos Humanos de la institución educativa en Barranquilla, por medio de cuestionarios, antes y después del tratamiento. En los resultados se observó que hubo aprendizaje de los estudiantes en ambos ambientes, pero, en la modalidad virtual se evidenciaron mejores resultados, con respecto al presencial, indicando esto que un ambiente virtual bien estructurado, favorece los resultados de aprendizaje.