Factores asociados al rendimiento académico: un análisis multinivel

Abstract

Una de las más frecuentes preguntas que se hacen los docentes, los directivos y todos aquellos que en diferentes Jerarquías de la Armada Nacional, en general de las Escuelas de Formación de las Fuerzas Militares, y que de una u otra forma tienen bajo su responsabilidad la formación, instrucción, la capacitación y el entrenamiento del personal militar es: Por qué se da, y ¿a qué se le puede atribuir el bajo rendimiento académico de los grumetes de la Escuela Naval de Suboficiales ARC Barranquilla. De lo que resultan algunas cifras de deserción, o lo que es más gravoso institucionalmente hablando en mal desempeño profesional en el desarrollo de funciones ya en las Unidades asignadas de la Armada Nacional. Esta investigación desarrolla un análisis multinivel de los factores asociados al rendimiento académico, utilizando el paradigma cuantitativo, se realizó un estudio correlación, con una población de 350 alumnos distribuidos en 140 del contingente 138, 110 del contingente 139 y 100 del contingente 140. La estrategia de la teoría fundada, aprueba la correlación entre los factores de acuerdo a la teoría. El grupo de investigadores permite identificar los factores asociados al rendimiento académico como son: psicológicos, institucionales, pedagógicos y sociodemográficos. El grupo realiza un análisis de regresión múltiple con el registro que se encuentran en los datos de las hojas académicas de cada uno de los estudiantes que posibilita la identificación de los factores más significativos que afectan al rendimiento académico de los alumnos de la Escuela Naval de Suboficiales.