Concepciones que poseen los docentes sobre la evaluación educativa

Abstract

El propósito de este estudio es analizar las concepciones sobre evaluación educativa de los docentes del Área Comunitaria del programa de Enfermería de dos Instituciones de Educación Superior. El proyecto se desarrolló con un enfoque cualitativo y la metodología propia de los estudios de casos. Las técnicas para la recolección de datos fueron la observación, la entrevista y la historia de vida. Entre los resultados sobresalientes destacamos que la evaluación es vista como una medición, como oportunidad para el mejoramiento y como valoración, además que se centra en contenidos y competencias y que puede ser a través de la escritura, la observación o las actividades orales de manera permanente.