Consideraciones sobre un currículo para la enseñanza del español como lengua extranjera en el Caribe colombiano.

Clara Inés Fonseca Mendoza; Docente de la facultad de ciencias humanas de la Universidad de Cartagena.

dc.contributor.author	Clara Inés Fonseca Mendoza; Docente de la facultad de ciencias humanas de la Universidad de Cartagena.
dc.coverage.spatial	Colombia
dc.date.accessioned	2013-08-31T23:14:22Z
dc.date.available	2013-08-31T23:14:22Z
dc.date.issued	2011-04-28
dc.identifier.other	http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/1619
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10584/4645
dc.description	En este artículo se presenta un avance de algunas consideraciones iniciales tenidas en cuenta para el diseño del nivel de fundamentación de un currículo para la enseñanza del español como lengua extranjera. En él se propone una interpretación formulada a partir de la hipótesis unidad de producción del discurso de Teun van Dijk (2000), que bien puede explicar el papel del lenguaje en el aprendizaje de lenguas extranjeras; también se incluyen los puntos de vista sobre el papel de la norma y la variedad lingüística sostenidos al interior del grupo SICELE1 nodo Caribe, organización en la cual se propone el mencionado currículo. This article shows an advance of some early criteria to be considered to design the rationale of a curriculum to teach Spanish as a Foreign Language. It is proposed an elaborated interpretation from the hypothesis discourse production unity by Teun van Dijk (2000), which can explain the role of the language in the learning of foreign languages. The article also includes points of view about the role of normativity and the language variety, discussed in the group SICELE, Caribbean node, an organization in which the already mentioned curriculum is proposed.
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Fundación Universidad del Norte
dc.relation.ispartof	Zona Próxima; No 10 (2009)
dc.source	instname:Universidad del Norte
dc.source	reponame:Repositorio Digital de la Universidad del Norte
dc.subject	Enseñanza español
dc.subject	Español como lengua extranjera, currículo, nivel de fundamentación.
dc.title	Consideraciones sobre un currículo para la enseñanza del español como lengua extranjera en el Caribe colombiano.
dc.type	article
dc.rights.accessRights	openAccess
dc.type.hasVersion	publishedVersion

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Revista Zona Próxima [328]

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