Actitudes hacia la Compra y el Consumo de estudiantes de pedagogía y profesores en ejercicio en Chile

Jocelyne Karla Sepúlveda Aravena; Universidad de La Frontera; Marianela Del Carmen Denegri Coria; Universidad de La Frontera; María Pía Godoy Bello

Attitudes toward purchase and consumption of education students and teachers in Chile

dc.contributor.author	Jocelyne Karla Sepúlveda Aravena; Universidad de La Frontera
dc.contributor.author	Marianela Del Carmen Denegri Coria; Universidad de La Frontera
dc.contributor.author	María Pía Godoy Bello
dc.contributor.other	La presente investigación ha sido financiada por el Fondo de Ciencia y Tecnología (CONICYT) a través del Proyecto FONDECYT (Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico) N° 1090179 denominado “Alfabetización económica y Patrones de consumo y ende
dc.coverage.spatial	Chile
dc.date.accessioned	2013-08-31T23:15:35Z
dc.date.available	2013-08-31T23:15:35Z
dc.date.issued	2011-12-15
dc.identifier.other	http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/psicologia/article/view/1398
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10584/4935
dc.description	La presente investigación, enmarcada en el Proyecto Fondecyt N° 1090179, buscó identificar diferencias en las actitudes hacia la compra y el consumo entre estudiantes de pedagogía y profesores en ejercicio de la ciudad de Temuco. La muestra estuvo conformada por 88 estudiantes y 103 profesores en ejercicio, a los cuales se aplicó la Escala de Actitudes hacia el Consumo y la Compra (Tang y Luna, 1999, citado en Gebauer, Schäfer y Soto, 2003) y Escala de Materialismo (Richins y Dawson, 1992). Los resultados muestran que las mujeres presentan actitudes racionales en coexistencia con actitudes impulsivas. Por otro lado, los profesores en ejercicio tienen una actitud más racional y tienden a considerar al materialismo como central en sus vidas en comparación con los estudiantes de pedagogía. Los hallazgos se discuten en relación a los antecedentes existentes en esta línea de investigación.
dc.description	The present research, enshrined in Project Fondecyt N° 1090179, searched to identify differences in attitudes toward purchase and consumption between educational students and teachers of the Temuco city. The sample was formed by 88 students and 103 teachers; we applied them the Scale Attitudes toward Consumption and Purchase (Tang y Luna, 1999, citado en Gebauer, Schäfer y Soto, 2003) and Materialism Scale (Richins y Dawson, 1992). The results show that women present rational attitudes in coexistence with impulsive attitudes. On the other side, the teachers have a rational attitude and tend to consider the materialism central in their lives compared to educational students. The discoveries are discussed in base to the existents antecedents in this line research
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Psicología desde el Caribe
dc.relation	http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/psicologia/article/download/1398/11218
dc.relation.ispartof	Psicología desde el Caribe; No. 28: Jul-Dic 2011
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dc.source	instname:Universidad del Norte
dc.source	reponame:Repositorio Digital de la Universidad del Norte
dc.subject
dc.subject	Psicología Económica; Actitudes; Estudiantes Universitarios
dc.title	Actitudes hacia la Compra y el Consumo de estudiantes de pedagogía y profesores en ejercicio en Chile
dc.title	Attitudes toward purchase and consumption of education students and teachers in Chile
dc.type	article
dc.rights.accessRights	openAccess
dc.type.hasVersion	publishedVersion

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Revista Psicología desde el Caribe [402]

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