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    La Pedagogía Praxeología como fundamento teórico en los procesos de lecto-escritura en los cursos virtuales del programa de la Licenciatura en Idioma Extranjero Inglés de UNIMINUTO 

    Paula Andrea Ramírez Marroquín; Corporación Universitaria Minuto de Dios; Blanca Lucía Cely Betancourt; Corporación Universitaria Minuto de Dios (2013-12-06)

    Representaciones simbólicas en el discurso socio-político y las inferencias connotadas en las lectura de estos textos. 

    José Gregorio Durán; Universidad del Atlántico-universidad de la costa(CUC); Perla Isabel Blanco; Universidad de la Costa(CUC) (2013-12-06)

    Tendencias de la enseñanza de la lectura y la escritura en la educación básica en el marco de una didáctica de la literatura en Colombia durante los últimos diez años 

    Zulma Martínez Preciado; Universidad Autónoma de Colombia<br />; Ángela Rocío Murillo; Universidad Autónoma de Colombia (2013-12-06)

    Escritura creativa y escritura académica: la necesidad de un encuentro. 

    Sergio Alvarez Uribe; Departamento de Lenguas - Universidad del Norte (2013-12-06)

    Los proyectos Interactivos Computacionales: una experiencia de mediación tecnológica desde el enfoque de la transversalidad curricular 

    Alexander Javier Montes Miranda; Universidad de Córdoba; Nel Fernando Díaz Petro; Universidad de Córdoba; Martha Abigail Chaves Silva; Universidad de Córdoba (2013-12-06)

    El texto argumentativo como método de enseñanza-aprendizaje 

    Salete Valer; Olivo Valer Josefina Zonato Valer (2013-12-06)

    La enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura en educación media en un proceso de acompañamiento al docente 

    Francisco Moreno; Universidad del Norte (2013-12-06)

    ENSEÑANZA EXPLÍCITA Y USO DE LA ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. INFORME DE INVESTIGACIÓN 

    JUAN ELISEO MONTOYA MARÍN; Director Grupo de Investigación Lengua y Cultura, Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, Colombia; ADRIANA DEL S. ÁLVAREZ C.; <p>Decana de la Facultad de Educación y Pedagogía</p><p>Miembro del grupo de investigación Lengua y Cultura</p>; OLGA LUCÍA ARBELÁEZ R.; Miembro del grupo de investigación Lengua y Cultura (2013-12-06)

    EL MAPA CONCEPTUAL COMO ESTRATEGIA METACOGNITIVA PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LAS PRODUCCIONES CIENTÍFICAS 

    nuris margarita Chirinos; Ponente (2013-12-06)

    La literatura apureña: un recurso pedagógico para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes de Castellano y Literatura de la UNELLEZ-Apure. 

    carlos suarez luque; ponente (2013-12-06)
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    AutorADRIANA DEL S. ÁLVAREZ C.; <p>Decana de la Facultad de Educación y Pedagogía</p><p>Miembro del grupo de investigación Lengua y Cultura</p> (1)Alberto Emilio Prado Morales; Universidad del Magdalena (1)Alexander Javier Montes Miranda; Universidad de Córdoba (1)Alexandra Villa Urrego; Universidad de San Buenaventura, seccional Medellín (1)Blanca Lucía Cely Betancourt; Corporación Universitaria Minuto de Dios (1)... másMateria
    Educación (16)
    Abducción, lectura/escritura, enseñanza/aprendizaje, prácticas de aula, currículo (1)Artículos científicos, mapas conceptuales, autorregulación (1)Centros de lectura y escritura, Cultura académica, Lectura y escritura en la universidad. (1)Competencia productiva. Escritura. Argumentación. (1)... más

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