Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor
dc.creatorSantinho Ferreira de Souza; Santos Ferreira de Souza; Augusta Gobbo Ferreira
dc.creatorEl-Buainin Vieira Machado; Martha Vieira Machado Nunes; Floriano Marinaldo Rocha Nunes
dc.date2013-04-01 14:05:01
dc.date.accessioned2013-12-06T14:27:58Z
dc.date.available2013-12-06T14:27:58Z
dc.date.issued2013-12-06
dc.identifierhttp://eventos.uninorte.edu.co/index.php/congresolecturayescriturabarranq/lectura2013/paper/view/458
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10584/5397
dc.descriptionO 1º quesito da prova de redação do Processo Seletivo de Ingresso 2013 na Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil, recaiu sobre tema pertinente à “leitura”, levando-se em conta resultados da pesquisa  Retratos da Leitura no Brasil 2011, em sua 3ª edição, desenvolvida sob a responsabilidade do Instituto Pró-Livro. Este foi o teor da questão proposta aos candidatos: “Em 2002, a UFES, em seu processo seletivo,  propôs uma questão em que a leitura foi tema de debate. Os estudantes brasileiros liam muito pouco. Passados dez anos [...] percebe-se que a situação relativa à leitura de jornais, revistas, livros e textos da internet não melhorou. Elabore um texto argumentativo em que sejam sugeridas alternativas e ações que possam contribuir para que o Brasil se torne uma nação de muitos leitores.” Os resultados do Processo Seletivo foram publicados em 8 de março de 2013, tendo sido aprovados 3874 candidatos para preenchimento das vagas de 80 cursos oferecidos pela Universidade.  A prova de redação está disponibilizada em http://www.ccv.ufes.br/ e os resultados da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil 201, em http://www.prolivro.org.br/ipl/publier4.0/texto.asp?id=48. Esta pesquisa objetiva organizar e sistematizar, com base nas respostas à primeira questão, os pontos de vista de estudantes sobre o tema e as sugestões elencadas com vistas à definição de políticas em favor da formação de leitores bem como estabelecer pontos de contraste e de semelhança com os resultados da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil 2011. Indicadores da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil 2011 apontam que o livro didático é a referência de primeira linha na sala de aula da escola brasileira e a televisão está na preferência de 80% dos entrevistados em toda a pesquisa. A investigação, assim, tem sua contribuição no esclarecimento de metas leitoras: que leitores a universidade, a escola, a família e outras instituições formam e que forças agem contra ou a favor da formação leitora.  O corpus de análise consiste das respostas ao primeiro quesito da prova de redação, agrupadas em três subconjuntos, a saber: 1 –  redação dos aprovados para os cursos de Letras (Inglês, Português, Português-Espanhol e Português-Italiano); 2 – redação do 1º colocado em cada um dos cursos oferecidos; 3 – redação dos vinte candidatos que obtiveram a melhor nota da questão em análise. Os três recortes de escolha encontram justificativa no fato de 1) os alunos de Letras constituírem-se potencialmente como futuros professores da Escola Básica, uma vez que os cursos de Letras da Ufes estão configurados na modalidade licenciatura plena; 2) a nota obtida pelo candidato aprovado em primeiro lugar em cada um dos oitentas cursos espelhar a formação que a Escola Básica oferece e desenvolve no processo ensino-aprendizagem; 3) as vinte melhores notas obtidas na primeira questão congregarem 25% de representatividade de melhor desempenho dos candidatos e, nesse contexto, os  estudantes que as obtiveram, serem considerados potencialmente indivíduos que têm opinião qualificada no que diz respeito à compreensão do que é ler, seus desdobramentos e suas implicações. A metodologia consiste em elencar, categorizar e quantificar os pontos de vista encontrados e, num segundo movimento, qualificar esses mesmos registros, comparando-os, ora por semelhança, ora por oposição, com  o  objetivo  de  definir as linhas de pensamento dos estudantes recém-chegados à Universidade sobre o tema em pauta nesta investigação. Os resultados sistematizados até o momento são de ordem quantitativa e se circunscrevem ao subconjunto “cursos de Letras”. Dos registros sistematizados infere-se que o pensamento do estudante reflete práticas de uma escola revestida da compreensão de que cabe a ela definir as atividades e os conteúdos para desenvolvimento, execução e formação humana.Palavras-chave: Escrita, Leitura, VEST/UFES.
dc.languagept
dc.publisherCongreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global
dc.relationhttp://eventos.uninorte.edu.co/index.php/congresolecturayescriturabarranq/lectura2013/paper/download/458/0
dc.relationhttp://eventos.uninorte.edu.co/index.php/congresolecturayescriturabarranq/lectura2013/paper/download/458/633
dc.rightsUsted es libre de: Compartir - copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente la obraHacer obras derivadas Bajo las condiciones siguientes: Atribución — Debe reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por el autor o el licenciante (pero no de una manera que sugiera que tiene su apoyo o que apoyan el uso que hace de su obra). ¿Qué significa "Atribuya esta obra"? La página de la que provienes contiene metadatos incrustados de la licencia, incluyendo cómo el autor quiere ser reconocido. Aquí puedes utilizar el código HTML para citar la obra. De esta manera se añadiran a tu página los metadatos para hallar también la obra original. Entendiendo que: Renuncia — Alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el permiso del titular de los derechos de autorDominio Público — Cuando la obra o alguno de sus elementos se halle en el dominio público según la ley vigente aplicable, esta situación no quedará afectada por la licencia.Aviso — Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar muy en claro los términos de la licencia de esta obra. La mejor forma de hacerlo es enlazar a esta página. Otros derechos — Los derechos siguientes no quedan afectados por la licencia de ninguna manera:Los derechos derivados de usos legítimosu otras limitaciones reconocidas por ley no se ven afectados por lo anterior.Los derechos morales del autor;Derechos que pueden ostentar otras personas sobre la propia obra o su uso, como por ejemplo derechos de imagen o de privacidad.
dc.sourceCongreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global; CONGRESO INTERNACIONAL: LECTURA Y ESCRITURA EN LA SOCIEDAD GLOBAL, 2013
dc.subjectEducación;Lengua
dc.subjectEscrita, Leitura, VEST/UFES
dc.titleRetratos da Leitura do Brasil: o ponto de vista do estudante aprovado no VEST/UFES 2013
dc.typeTrabajo revisado (Peer-reviewed)
dc.type
dc.coverageVitória Espírito Santo Brasil
dc.coverage2013
dc.coveragepesquisa de ordem quantitativa e qualitativa


Ficheros en el ítem

FicherosTamañoFormatoVer

No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem