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      • Prácticas pedagógicas de los estudiantes de quinto grado mediada por recursos educativos digitales para promover la comprensión lectora literal e inferencial 

        Benavides Villalobos, Viviana; Pérez Caballero, Lineys; Vargas Pérez, Erika (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2016)
      • Las prácticas pedagógicas de los mejores docentes de una universidad oficial de la Región Caribe colombiana / 

        Quintero Salazar, Daniel Ricardo; Movilla Castro, Wendy (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2016)
      • Las prácticas pedagógicas de los profesores reconocidos por su excelente desempeño en la evaluación docente de una institución de educación superior oficial de la región Caribe 

        Castro Arteaga, Luz Elena; Muñoz Adárraga, Yolanda Inés (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2015)
      • Pre-service English teacher's beliefs about discipline at Universidad de Cordoba. 

        Lorduy Arellano, Danilza (Maestría en EducaciónEducación, 2012-07-31)
      • La pregunta como mediación para elevar niveles de comprensión lectora 

        Jiménez Lascarro, Gloria Jacqueline; Palmet Herrera, Verónica Alicia (Universidad del NorteMaestría en EducaciónInstituto de Estudios en Educación, 2017)
      • La pregunta evaluativa: estrategia pedagógica que cualifica los procesos de lectura crítica 

        Abuabara Acosta, Karime; Moreno Fontalvo, Vera Judith; Rodríguez Beleño, Ana Julia; Sinning Mancilla, Karen Margarita (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2013)
      • Prevención de la violencia y el acoso en la escuela en el marco de las habilidades socioemocionales y las competencias ciudadanas en los estudiantes de 5 grado del Colegio San José Barranquilla 

        Gamero Zúñiga, Eunice Cecilia (Universidad del NorteMaestría en Pedagogía Social e Intervención Educativa en Contextos SocialDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2023)
      • Problemáticas de convivencia escolar en las instituciones educativas del caribe colombiano :análisis desde la pedagogía social para la cultura de paz 

        Cabrales Villalba, Levys Yarima; Contreras García, Nelsy; González Romero, Luz Ángela; Rodríguez Mendoza, Yudexy (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2017)
      • El proceso cognitivo de la visualización por estudiantes de nivel superior mediante el uso de software dinámico (CABRI) en la resolución de problemas geométricos 

        Barrios Hernández, Eder Antonio; Muñoz Rodríguez, Guillermo; Zetién Castillo, Irving Guillermo (Maestría en EducaciónEducación, 2012-07-31)
      • El proceso de comprensión lectora de estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje 

        Beleño Viedma, Martha; Restrepo Santamaría, Tania; Maldonado Ospino, Julieth (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2013)
      • Procesos cognitivos y metacognitivos que emplean los niños de tercer grado durante la resolución de problemas matemáticos 

        Bolívar Cervantes, Cristina Isabel (Universidad del NorteMaestría en EducaciónInstituto de Estudios en Educación, 2016)
      • Procesos de comprensión lectora y factores que inciden en el desempeño académico en el área de Lengua Castellana 

        Chura Cruz, Melba Guina (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2022)
      • Los procesos de enseñanza en los ambientes de formación profesional integral de los aprendices con discapacidad auditiva en el Sena Regional Atlántico-Barranquilla: un análisis desde la Educación Superior Inclusiva 

        Carrascal Zambrano, Ireida; Ramírez Daza, Carolina; Palacios Moreno, Nancy; Hoz Fontalvo, Dellys de la (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2019)
      • Procesos de pensamiento que utilizan y/o desarrollan estudiantes en la resolución de problemas matemáticos con diferentes enunciados 

        Agudelo Giraldo, María; Barraza Guerrero, Astrid; Londoño Echeverry, Nidia; Palmet Jiménez, María; Rasch de García, Tania (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 1996)
      • Procesos metacognitivos de estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje 

        Gravini Donado, Marbel Lucía (Maestría en EducaciónEducación, 2012-07-31)
      • Programa de capacitación virtual para el fomento de la comunicación asertiva a través de un AVA 

        Mendoza Andrade, Blendys Johana (Universidad del NorteMaestría en Educación Mediada por TICDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2023)
      • Programa de formación en competencia comunicativa para padres de familia que promueva el uso apropiado de las TIC en el hogar 

        Pacheco Borrero, Hilene (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios en Educación, 2018)
      • Programa de formación para directivos docentes y docentes en liderazgo distribuido para la justicia social 

        Santafé Andrade, José Alexander (Universidad del NorteDoctorado en EducaciónDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2022)
      • Programa de formación para el fortalecimiento de las competencias TIC en estudiantes del programa de especialización en gerencia de la salud ocupacional a través del uso la plataforma Moodle 

        Montaño Montaño, Nadya (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios en Educación, 2019)
      • Promoción de experiencias significativas en los niños y las niñas del grado transición de la Institución Educativa Técnica Policarpa Salavarrieta y la Institución Educativa Tajamar de Soledad mediante actividades lúdico-pedagógicas diseñadas en la herramienta digital Google Sites 

        Martelo Barroso, Zelenia; Romero Díaz, Emelia Isabel (Universidad del NorteMaestría en Educación Mediada por TICDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2021)

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