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Mostrando ítems 31-40 de 49

Propuesta didáctica basada en la pedagogía de género textuales y el estudio de frases rítmicas características de la Cumbia para el desarrollo del lenguaje musical de la improvisación en el Tambor Alegre

Ballestas Valle, Leonardo Antonio (2022)

Fomento de las habilidades oral y escrita en L2 (inglés) de estudiantes de tercero de primaria de una institución educativa pública desde la plataforma Google Classroom

Rivera Juan, María Ignacia (2020)

Resignificar las creencias y el uso de las TIC del profesorado en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras

Moreno García, Nohora Patricia (2018)

Promoción de los valores respeto, tolerancia y colaboración desde la creación de cómics dinamizados en la plataforma Google Classrroom

Muñoz González, Ana Lucía (2018)

Favorecimiento de la motivación por el aprendizaje autónomo de los tiempos verbales del inglés en estudiantes de 5° semestre del Programa de Lenguas Extranjeras de una universidad en Cartagena, apoyado en aplicaciones de Google Suite for Education

Hernández Díaz, Heberth Joaquín (2020)

Promoción de las habilidades de autoconocimiento emocional de los instructores de los programas de formación titulada de un Centro de Formación para el trabajo y desarrollo humano de Tumaco mediado por videoconferencias

Banguera Mairongo, Edinson (2020)

La implementación de la plataforma Edmodo, para el fortalecimiento del aprendizaje de la historia

Peña Camargo, Marco Antonio (2021)

El aprendizaje cooperativo como estrategia pedagógica para fortalecer la convivencia escolar desde las relaciones ético-políticas de las ciencias sociales

Barrios Barrios, Iveth María; Larráns Thomas, Greisy; Sandoval López, Enith Esperanza (2017)

La gamificación como estrategia para el mejoramiento de la competencia lectoescritora en estudiantes de básica primaria

Aranguren Bolaño, Jimena; Conde Gutiérrez, Angélica (2021)

Incidencia de un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) diseñado en Chamilo en el desarrollo del pensamiento computacional en estudiantes de grado décimo de las instituciones educativas Bajo Grande y Pedro Pablo Prias

Aldana Cruz, Dorian Andrés (2022)

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