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Mostrando ítems 51-60 de 60

Implementación del RED Nearpod, como mediador para fortalecer la comprensión lectora en quinto grado de primaria

Gámez Aguilar, Alexander (2021)

Fortalecimiento del pensamiento numérico a través de Classroom, fundamentado en el método de Pólya

Riquett Madariaga, Piedad Yadira (2021)

Promoción de experiencias significativas en los niños y las niñas del grado transición de la Institución Educativa Técnica Policarpa Salavarrieta y la Institución Educativa Tajamar de Soledad mediante actividades lúdico-pedagógicas diseñadas en la herramienta digital Google Sites

Martelo Barroso, Zelenia; Romero Díaz, Emelia Isabel (2021)

NEARPOD, como mediación pedagógica para fortalecer la comprensión y solución de problemas matemáticos en 11°

Duque Zapata, Diana María (2022)

Influencia de las cartillas digitales en la mejora de la comprensión lectora en estudiantes del grado 5to de una institución educativa de carácter oficial

Guerra Rinaldy, Diomedes José (2022)

Diseño de una estrategia pedagógica para la integración de las enseñanzas de Jesús en la cotidianidad

Cuello Garcés, Juan Camilo (2024)

Implementación de sistemas de representación en el aprendizaje del perímetro y del área de polígonos de las estudiantes de séptimo grado de la Institución Educativa Distrital Lestonnac de Barranquilla, Colombia 2017

Torres Cotúa, Martha Ligia (2017)

El trabajo cooperativo como estrategia para promover la identidad cultural y el sentido de pertenencia de la región Caribe a través de la música caribe en los grados de 2°, 3° y 4° de educación básica

Herrera Cañate, Orfelina; Jiménez Bohórquez, Sandra; Méndez Bermúdez, Sandra (2017)

Estilos de aprendizaje, estrategias de aprendizaje y sus relaciones con el rendimiento académico de los estudiantes chinos que estudian español como lengua extranjera

Feng, Yao (2018)

Estrategias de eduentretenimiento aplicadas por youtubers de ciencias básicas

Bonivento Duchemín, Olga María (2024)

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