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      • NEARPOD, como mediación pedagógica para fortalecer la comprensión y solución de problemas matemáticos en 11° 

        Duque Zapata, Diana María (Universidad del NorteMaestría en Educación Mediada por TICDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2022)
      • Niños, niñas, televisión y mediaciones familiares 

        Quintero Camargo, Diana Carolina (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2023)
      • El noticiero para fortalecer la competencia sociolingüística en el centro educativo San Francisco y Diamante 

        Silva Bello, Abel José; Grajales Puente, Jaime Edilberto (Universidad del NorteMaestría en Educación Mediada por TICDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2022)
      • Núcleo temático integrador y la planeación de proyectos lúdico pedagógico para resignificar la práctica de aula 

        Pérez Pérez, Kati Mercedes; Patiño Gómez, María del Rosario (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2017)
      • Núcleo temático integrador: una ruta para organizar la práctica pedagógica en el aula 

        Quintero Quintero, Yomaira; Berdugo Navarro, Alexis Cecilia (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2017)
      • Núcleos integradores para la construcción de currículo integrado 

        Mejía de los Reyes, Lina Rosa (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2024)
      • Optimización de los procesos comunicativos y de formación a través del uso de aplicaciones Moodle Mobile y mensajería instantánea en la formación virtual en la Corporación Universitaria Americana 

        Herrera Cantillo, Clara Patricia (Universidad del NorteMaestría en EducaciónInstituto de Estudios en Educación, 2018)
      • Optimización del método Singapur usando TIC en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas de primer grado 

        Orozco Barragán, Vicky Milagro (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2017)
      • La oralidad: propuesta pedagógica para el desarrollo de competencias argumentativas y propositivas en los estudiantes de derecho frente al nuevo sistema penal acusatorio colombiano 

        Hernández Caamaño, Gaspar Emilio; Riaño González, Vilma Lucía (Maestría en EducaciónEducación, 2012-07-31)
      • El papel de la calculadora TI-92 Plus como mediadora cognitiva en la solución de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos variables 

        Guerrero Moreno, Dátxel; Rolong Molinares, Alex H. (Maestría en EducaciónEducación, 2012-07-31)
      • Participación de niñas, niños y adolescentes en medios y TIC: un estudio exploratorio en el contexto de la pandemia del Covid-19 

        Torres Pastrana, Mónica Eugenia (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2023)
      • Participación de niñas, niños y adolescentes en museos: comprensiones y experiencias sobre participación en tres casos de estudio en museos del departamento del Atlántico 

        Casalins Petro, Diana Carolina (Universidad del NorteDoctorado en EducaciónDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2024)
      • Participación y corresponsabilidad familiar en la institución educativa Nuevo Colegio del Prado 

        Bonell Ferro, Gloria Esther (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2021)
      • Pautas de crianza en el desarrollo integral y armónico de los niños de 5 a 7 años 

        Rojas Díaz, Ana Zeniris (Universidad del NorteMaestría en Pedagogía Social e Intervención Educativa en Contextos SocialDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2023)
      • Pautas de crianza para promover las habilidades sociales en la primera infancia desde el ámbito de la animación sociocultural en el centro de desarrollo infantil Camino del Sol en el municipio de Puerto Colombia 

        Aguas Hernández, Karelys Estefanny (Universidad del NorteMaestría en Pedagogía Social e Intervención Educativa en Contextos SocialDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2022)
      • La pedagogía de género como estrategia metodológica para el fortalecimiento de la comprensión lectora :proyecto de investigación realizado con estudiantes de séptimo grado de educación básica secundaria de las instituciones educativas: Pablo Neruda, María Cano y la Normal Superior, Barranquilla, Colombia 2017 

        Gamero de Aguas, Cesar; Otero González, Zoila Luz; Salas Contrera, Eliana Sofía; Pérez Lascarro, Yilibeth María (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2017)
      • Pedagogía de género como estrategia para el desarrollo de competencias cognitivas, comunicativas y sociales en estudiantes en extra-edad 

        Vergara Heredia, Saudith Meriza (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2017)
      • Pedagogía de género como estrategia para mejorar la comprensión y producción de textos en los estudiantes del grado 11º 

        Ariza Candanoza, Indira; Zambrano Rodríguez, Juana (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2017)
      • La pedagogía de género para el fortalecimiento de los procesos de producción e interpretación de textos 

        Caballero Zarco, Shirley Milena; Ortega Hernández, Fabián José; Sanjuán Arroyo, Ligia Esther (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2017)
      • La pedagogía de género, estrategia para la formación de lectores y escritores competentes 

        Beleño Blanco, Carmen Alicia; Blanquicett Figueroa, Rosivel; Romero Calderón, Ana Milena; Salas Martínez, Diana Luz; Suárez Manrique, Eva Cecilia (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2016)

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