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      • Habilidades emocionales del docente en su práctica pedagógica 

        Arrieta Pedroza, Yolanda; Córdoba Dangón, Yulis; Maestre Mendoza, Lisna; Niño Morales, Karem (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2015)
      • Habilidades emocionales y síndrome de Burnout en docentes de educación básica primaria y secundaria del Caribe colombiano 

        Polo Vives, Carlos Manuel; Rambal Zarza, Olga María; Rojas Díaz, Sergio Iván (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios en Educación, 2018)
      • Habilidades en el uso de las TIC y la comprensión lectora en estudiantes universitarios de Barranquilla 

        Álvarez Vergara, Nataly (Universidad del NorteMaestría en EducaciónInstituto de Estudios en Educación, 2017)
      • Habilidades específicas y socioemocionales en aprendices del SENA y su relación con el desempeño durante la etapa productiva 

        Vendríes de la Sala, Angélica María (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2022)
      • Hacia un currículo orientador de la Cátedra Afrocaribe en la educación superior 

        Hoz Márquez, Cristina Isabel de la (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2022)
      • Herramienta educativa offline Ardora como mediación pedagógica para fortalecer las habilidades comunicativas 

        Tovar Zamora, Lina Maritza (Universidad del NorteMaestría en Educación Mediada por TICDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2022)
      • How students acquire their proficiency level in the international relations programme. 

        Guevara Arana, María Eugenia (Maestría en EducaciónEducación, 2012-07-31)
      • Imaginarios sociales, TIC y robótica educativa: escenarios para el fortalecimiento de las competencias pedagógicas de los docentes de ciencias en instituciones educativas oficiales aledañas a la Sierra Nevada de Santa Marta 

        Gnecco Roys, Orietha; Chacón Núñez, Joel; Utria Londoño, Edward (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2016)
      • Impacto de la pedagogía de género como propuesta pedagógica para el desarrollo de las competencias lectora y escritora 

        Gutiérrez Rocha, Rita del Carmen; Mármol Silva, Alexi; Mozo Flórez, Karina María (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2017)
      • Impacto de la pedagogía de géneros textuales como propuesta pedagógica para el desarrollo de la comprensión lectora de textos expositivosI 

        Ochoa Salgado, Abel Antonio; Ortega Ocampo, Milenis; Pérez Arango, Rosiris; Romero Peña, Cesiah (Universidad del NorteMaestría en EducaciónInstituto de Estudios en Educación, 2018)
      • Impacto del uso de la estrategia de enseñanza ECA en la resolución de problemas matemáticos aditivos con números naturales: un estudio de caso 

        Echeverría Suárez, Gina Paola; Rangel Estrada, Liliana Cristina; Rolong Gómez, Sandra Milena (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2017)
      • Implementación de estrategias de lectura y la pedagogía de géneros textuales para desarrollar la comprensión lectora y producción textual 

        Erazo Felizzola, Ivon; Pérez Fernández, Cecil; Palmera Rodríguez, Rosaura (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de Estudios de Educación, 2017)
      • Implementación de estrategias lúdicas para la apropiación del legado histórico y cultural de las etnias atlanticenses en el marco de la enseñanza de las Ciencias Sociales en estudiantes del grado tercero de primaria de instituciones educativas de la ciudad de Barranquilla 

        Rodríguez Herrera, Gettsy Matilde; Barrios Zambrano, Yeny Judith; Ramos Saltarín, Ilva Estella (Universidad del NorteMaestría en EducaciónInstituto de Estudios en Educación, 2018)
      • Implementación de Exelearning en la transversalización del tema agropecuario de la lombriz roja californiana en grado sexto 

        Sánchez Osorio, Jesús María (Universidad del NorteMaestría en Educación Mediada por TICDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2022)
      • La implementación de la pedagogía de género como estrategia para desarrollar la competencia lectora mediada por una herramienta tecnológica llamada Blog 

        Castillo Otero, Eliana; Campo Noriega, Randolph; Márquez Bohórquez, Verónica (Universidad del NorteMaestría en EducaciónInstituto de Estudios en Educación, 2017)
      • Implementación de la pedagogía de género para la enseñanza de la lectura en inglés como lengua extranjera a estudiantes de quinto grado de primaria 

        Manotas Troncoso, José William (Universidad del NorteMaestría en EducaciónDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2025)
      • Implementación de la pedagogía de género para mejorar la competencia lectora en básica primaria 

        Caballero Cisneros, Andrea Patricia; Camargo Pereira, Sabit Moisés; Orozco Martínez, Laura Milena (Universidad del NorteMaestría en EducaciónInstituto de Estudios en Educación, 2018)
      • Implementación de la pedagogía de géneros textuales para desarrollar la alfabetización inicial en el grado 1º de educación básica primaria 

        Barrios Padilla, Sonjay del Carmen; Blanco Serrano, Virginia; Alba Quiroz, Lizzeth Paola de (Universidad del NorteMaestría en EducaciónInstituto de Estudios en Educación, 2018)
      • Implementación de la pedagogía de géneros textuales para el mejoramiento de la competencia lectora de los estudiantes de segundo grado de educación básica primaria 

        Hernández Solarte, Bibiana Fabiola; Suárez García, Sahily Candelaria (Universidad del NorteMaestría en EducaciónInstituto de Estudios en Educación, 2018)
      • La implementación de la plataforma Edmodo, para el fortalecimiento del aprendizaje de la historia 

        Peña Camargo, Marco Antonio (Universidad del NorteMaestría en Educación Mediada por TICDepartamento de educaciónBarranquilla, Colombia, 2021)

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