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Efecto de la utilización de la estrategia “Talleres de Éxito Académico” en modalidad virtual sobre las habilidades de organización de tiempo en estudiantes de pregrado de una universidad privada de la ciudad de Barranquilla

Soto Gogué, Vanessa (2018)

La lúdica y la gamificación como estrategias orientadas al mejoramiento de la convivencia escolar

Anaya Orozco, Juan José (2021)

La implementación de la plataforma Edmodo, para el fortalecimiento del aprendizaje de la historia

Peña Camargo, Marco Antonio (2021)

Desarrollo de competencias geográficas en estudiantes de grado tercero de primaria a través del aprendizaje significativo mediado por mapas y atlas digitales

Romani Acuña, Patricia Edith (2021)

Edmodo, una estrategia para fortalecer la competencia de resolución de problemas

Yanes Ortega, Lilibeth; Díaz Rodríguez, Jackson (2021)

Implementación del RED Nearpod, como mediador para fortalecer la comprensión lectora en quinto grado de primaria

Gámez Aguilar, Alexander (2021)

Fortalecimiento del pensamiento numérico a través de Classroom, fundamentado en el método de Pólya

Riquett Madariaga, Piedad Yadira (2021)

Promoción de experiencias significativas en los niños y las niñas del grado transición de la Institución Educativa Técnica Policarpa Salavarrieta y la Institución Educativa Tajamar de Soledad mediante actividades lúdico-pedagógicas diseñadas en la herramienta digital Google Sites

Martelo Barroso, Zelenia; Romero Díaz, Emelia Isabel (2021)

NEARPOD, como mediación pedagógica para fortalecer la comprensión y solución de problemas matemáticos en 11°

Duque Zapata, Diana María (2022)

Influencia de las cartillas digitales en la mejora de la comprensión lectora en estudiantes del grado 5to de una institución educativa de carácter oficial

Guerra Rinaldy, Diomedes José (2022)

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