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Efecto del B. Learning en los procesos escriturales de los estudiantes de noveno de la Institución Educativa Distrital el Pando

Noriega Narváez, Adriana Mileth (2022)

Fortalecimiento de la competencia apreciación estética – música mediante la incorporación de la red social Tik Tok como recurso didáctico en estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Santa Teresa de Cereté – Córdoba

Osorio Almanza, Alba Cecilia (2022)

La gamificación offline como estrategia de aula para fortalecer los procesos de comprensión lectora en el grado cuarto de primaria

Rodríguez Chirivi, Cindy Vanessa; Hernández Mora, Libardo Felipe (2022)

Acercamiento al aprendizaje del Wayuunaiki como segunda lengua apoyado en el software lúdico “Wopü Ekirajawaa” en estudiantes del grado segundo

Maestre Salas, Dailenes (2022)

Uso pedagógico de la herramienta Kahoot para fortalecer las competencias ciudadanas en estudiantes de básica primaria

Cabarique García, Ana María; Valencia Quintero, Claudia Patricia (2022)

Fortalecimiento de la fluidez lectora en estudiantes de ciclo I, a través de la implementación del software educativo JClic

Cangrejo Clavijo, Carol Ladeiby; Martínez Medina, Ludibia (2022)

Estrategia B-Learning para desarrollar la competencia científica: indagación, en el área de química-grado undécimo

Serrano Angarita, Andrea Paola (2022)

Interpretación conceptual de las funciones trigonométricas a través del uso del software GeoGebra

Díaz Bustamante, Francisco Manuel (2022)

Experiencia 360: tecnología innovadora para la enseñanza de protocolo y eventos

Vega Consuegra, Ana Elena (2023)

Utilización de Swift Playgrounds como herramienta de gamificación para el fortalecimiento de conceptos básicos de la programación en estudiantes de séptimo grado de bachillerato

Daes Colón, Andrea Carolina (2023)

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