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      • Communicative competence within the proyecto de cursos libres de idiomas extranjeros at Universidad del Atlántico 

        Salazar Obeso, Wilmar (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2012)
      • Causes that affect oral interaction development in students taking third level of english at a private university 

        Ávila Constain, Jhon Jairo (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2012)
      • A case study on communication breakdowns in a group of fifth-semester English learners at Universidad de Córdoba 

        Pastrana Muñoz, Juan Carlos (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2012)
      • Foreign language culture teaching and learner's cultural identity 

        Pretelt Montero, Katia Ester (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2012)
      • A theme-based and genre-oriented reading course for Institución Educativa Distrital Jorge Nicolas Abello 

        Padilla de la Cerda, Fabián Moisés (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2013)
      • Proposal to improve writing skills using a wiki at CECAR Language Center 

        Cárdenas Cárdenas, Beatriz Elena (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2013)
      • The relationship between a teacher’s methodology and tenth grade students’ English learning process 

        Polo Botello, Ketty (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2014)
      • Design of a process and genre oriented course to improve English writing skills at the English Language Center at the University of Cordoba 

        Galván Garcés, Olga Lucía (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2014)
      • A program evaluation of a CLIL course at IED Sofía Camargo de Lleras 

        Vides Orozco, Elizabeth (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2014)
      • Factor affecting the development of reading comprehension skills in 9° grade students at Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Campeche 

        Cortés Castro, Yaneth; Ramírez Muñoz, Luis Miguel (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2014)
      • The Construction of Intersubjectivity in Undergraduate EFL Class Activities 

        Guerra Lyons, Jesús David (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2014)
      • Implementation of Task-Based Activities to Engage students at Institución Educativa de Sabanalarga CODESA to Overcome Socio Affective Factors in the English Learning Process 

        Abud Cañarete, Migdonia; Díaz Mercado, Zulay (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2014)
      • The relation between the implementation of learning objects and the listening skills in students of BA in Spanish and English 

        Redondo Castro, Royer David (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2014)
      • Promoting citizenship competences and english language learning through task-based instruction 

        Romero, Yanilis (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2014)
      • Teacher Effectiveness in the EFL Classroom and its Relationships with Students Learning: a Case Study 

        Castillo Barrios, Mercedes (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2014)
      • The teacher’s reflection about the teaching and learning processes as strategy to enrich the own professional practice, as well as enhance students’ learning 

        Cardozo Montilla, Diana Patricia. (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2014)
      • Identifying language learning strategies to develop oral skills 

        Álvarez Rodríguez, Adriana Patricia (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2014)
      • English teacher's beliefs and practices in relation to EFL communicative competence: a case study 

        Torregroza Meza, Erika Paola (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2014)
      • Discovering my teaching features and their relation with my student's learning: An autoethnography 

        André Arenas, Andrea (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2014)
      • Enhancing 11th grade students' use of reading strategies during Cloze Test Procedure at Gimnasio Moderno Montecatini 

        Orozco Suárez, Yoan Daniel (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2015)

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