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    Listar Maestría en Enseñanza del Inglés por título

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      • Matching students’ learning styles to reading activities: A case study to promote positive perceptions towards reading and improve the use of reading strategies 

        Martínez Díaz, Luis Alfredo (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglésInstituto de Idiomas, 2017)
      • Metacognitive instruction delivered through a pre-while-post methodology for the development of listening skills in an intermediate EFL class 

        Bermúdez Puello, Edgar Alexander (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglésInstituto de Idiomas, 2017)
      • Metacognitive Instruction Delivered through a Socio Constructive Methodology and the Development of Listening Skills in a Beginner EFL class 

        Gallego Nicholls, José Fernando (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2016)
      • Metacognitive Strategies for the Development of Listening Skills in a Beginner EFLState Class 2016 

        Campo Martínez, Josefa Patricia (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2016)
      • Motivation and content language integrated learning: action research 

        Rodríguez Vega, Karen Ibeth (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2021)
      • My changing identity during processes of professional development: an auto-ethnography 

        Castro de la Hoz, Laurys Edith (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglésInstituto de Idiomas, 2019)
      • My learning as a novice teacher: an auto ethnography 

        Salas Retamoso, Mayra Alejandra (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglésInstituto de Idiomas, 2018)
      • Pre-university academic literacy: promoting 12th graders’ mastery of academic argumentative essays 

        Díaz Nieto, Nataly Lucía (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2021)
      • Projet-based learning in reading :an exploratory study at a colombian public school 

        D'Vera Rocha, Inés María (Universidad del NorteMaestría en Enseñanza del InglésInstituto de Idiomas, 2017)
      • Promoting 11th graders awareness of narrative discourse as a means to enhance listening comprehension at I.E. Técnico Industrial Pedro A. Oñoro in Baranoa-Atlántico 

        Pinillos Nieto, Ivonne (Universidad del NorteMaestría en Enseñanza del InglésInstituto de Idiomas, 2017)
      • Promoting citizenship competences and english language learning through task-based instruction 

        Romero, Yanilis (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2014)
      • Promoting Peace Education Through the Use of Narratives in two public schools of the Atlántico Department 

        Preciado Duque, Ana Sofía; Llanos Sarmiento, Marla Patricia (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2019)
      • Promoting professional development through collaboration in a content-based instruction environment 

        Cardales Rodríguez, Elena de Jesús (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2021)
      • Proposal to improve writing skills using a wiki at CECAR Language Center 

        Cárdenas Cárdenas, Beatriz Elena (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2013)
      • Reading comprehension skills development through the implementation of CALL 

        Jiménez Rojano, Emelina Rosa; Madrid Torres, Mariam Mildreth (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2019)
      • Relationship between an english language program and student's performance in national standardized tests 

        Jiménez Castro, Maureyra; Rodríguez Morón, Caroll (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2016)
      • Relationship between teachers’ beliefs about reading and their teaching practice 

        Romero Ramos, Nubia Isabel (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2015)
      • Role of culture in learning English as a foreign language among undergraduate students 

        Paba Medina, Ilse María (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2015)
      • Self-reflection to improve teacher development 

        Mejía Cordero, Isbelia Arlenys (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglesDepartamento de lenguasBarranquilla, Colombia, 2016)
      • Social affective factors in online learning environments to learn English 

        Austin Pérez, Etel Samira (Universidad del NorteMaestría en la Enseñanza del InglésInstituto de Idiomas, 2018)

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