Hacia una resolución efectiva de conflictos en las aulas universitarias: ejemplos a través del debate cooperativo

María Martínez Lirola; Universidad de Alicante

dc.contributor
dc.creator	María Martínez Lirola; Universidad de Alicante
dc.date	2016-08-25
dc.date.accessioned	2017-05-25T22:57:45Z
dc.date.available	2017-05-25T22:57:45Z
dc.date.issued	2017-05-25
dc.identifier	http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/8540
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10584/6970
dc.description	La Universidad del siglo XXI debe responder a las demandas de la sociedad por lo que tiene que haber una relación entre lo que se enseña en las aulas y la vida real. Por esta razón, este artículo pretende contribuir al modo en que trabajar con una metodología cooperativa en la Universidad permite al alumnado adquirir competencias sociales como la resolución de conflictos. Se presentará el debate como una actividad cooperativa que fomenta la adquisición de distintas competencias entre las que destacan la comunicación, el liderazgo, la cooperación y la resolución de conflictos. Se expondrán los principales conflictos que se generan en esta actividad; además, se ofrecerán posibilidades de cómo resolver los conflictos de forma que el alumnado los considere como una oportunidad para aprender.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Fundación Universidad del Norte
dc.relation	http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/download/8540/35299
dc.source	Zona Próxima; No 24 (2016)
dc.source	Zona Próxima; No 24 (2016)
dc.subject
dc.subject
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dc.title	Hacia una resolución efectiva de conflictos en las aulas universitarias: ejemplos a través del debate cooperativo
dc.type	Evaluado por pares
dc.type

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Revista Zona Próxima [328]

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