Estudio del razonamiento lógico en estudiantes de una universidad oficial del departamento del Magdalena

Abstract

El presente trabajo se desarrolla durante el segundo semestre del año 2005 con estudiantes que se encuentran en el semestre académico I, III o V, de la Universidad del Magdalena, pertenecientes a los programas de Ingeniería Agronómica, Ingeniería Pesquera, Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Civil, Ingeniería Industrial, Administración de Empresas, Negocios Internacionales Bilingüe, Biología, Antropología, Psicología y Medicina, Licenciatura en Preescolar y Licenciatura en Ciencias Básicas con énfasis en Informática. Dada la importancia de las habilidades de pensamiento en el proceso de enseñanza, se orienta esta investigación a describir, analizar y comparar el nivel de razonamiento lógico a través de la aplicación de la Prueba Critex en sus componentes razonamiento básico deductivo, razonamiento condicional y razonamiento silogístico. Las conclusiones encontradas, determinan que el nivel promedio presentado por los estudiantes agrupados según diferentes conceptos, fue superior al 50% con relación a la prueba, excepto cuando estos fueron agrupados según el Programa Académico. Se determinó, además, que no existe diferencia significativa entre los estudiantes, cuando ellos son agrupados por género y estrato socioeconómico (1, 2 y 3), pero si existen diferencias significativas cuando son agrupados según el colegio de procedencia (favoreciendo a los colegios privados), según el programa académico (favoreciendo a los programas de Medicina e Ingeniería de Sistemas) y según el semestre académico en el que se encuentran (con favorabilidad para los estudiantes de V semestre).