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Cartas a los editores de la prensa como expresión de la esfera pública en Colombia: un enfoque mixto
dc.contributor.advisor | Arroyave Cabrera, Jesús Antonio | |
dc.contributor.author | Barrios Correa, Marta | |
dc.date.accessioned | 2017-07-12T22:45:04Z | |
dc.date.available | 2017-07-12T22:45:04Z | |
dc.date.issued | 2012 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10584/7417 | |
dc.description | Mediante un diseño exploratorio secuencial dentro de los métodos mixtos, con dos etapas cualitativas y una cuantitativa, se desarrolló un análisis de contenido hermenéutico temático sobre las cartas que los lectores de la prensa en Colombia escribieron a los editores, entre 1999 y 2008. De esta forma, con un procedimiento inductivo, se estudiaron 5.425 cartas del diario de circulación nacional El Tiempo y del de circulación regional El Heraldo. Se encontró que el público escribió sobre política interna, asuntos del ciudadano, producción de los diarios, política internacional y 26 subtemas. La interpretación de los sentidos y patrones dentro de las temáticas de mayor interés, mostró un fuerte sentido de comunidad, sentimientos de frustración e incertidumbre sobre algunos aspectos de la vida nacional y una diferencia notable en la narrativa y las emociones expresadas entre el público de ambos diarios. | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad del Norte | es_ES |
dc.subject | Editores de publicaciones periódicas | es_ES |
dc.subject | Periodismo -- Aspectos sociales | es_ES |
dc.subject | Comunicación -- Aspectos sociales | es_ES |
dc.title | Cartas a los editores de la prensa como expresión de la esfera pública en Colombia: un enfoque mixto | es_ES |
dc.type | doctoralThesis | es_ES |
dc.rights.accessRights | openAccess | es_ES |
dc.type.hasVersion | acceptedVersion | es_ES |
dc.publisher.program | Doctorado en Ciencias Sociales | es_ES |
dc.publisher.department | Departamento de Historia y Ciencias Sociales | es_ES |
dc.creator.degree | Doctor en Ciencia Sociales | es_ES |