Articulación al currículo de estrategias de enseñanzas en lengua castellana que promuevan las transiciones educativas de niños, niñas y jóvenes con discapacidad cognitiva de la Básica Primaria en una Institución Educativa de Santo Tomas

URI
http://hdl.handle.net/10584/7689
Registro completo
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Autor
Acendra Carrillo, Orlando Rafael
Armas González, Marta Josefina de
Hoz Barandica, Carmen Cecilia de la
Rojas Cano, Elizabeth de Jesús
Fecha
2017
Colecciones a las que pertenece
130303.pdf (1.849Mb)