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Diseño de un estilo de enseñanza en matemáticas para los grados tercero, cuarto y quinto basado en el enfoque socio histórico constructivista en la IED Tucurinca
| dc.contributor.advisor | Turbay I., Marco Antonio | |
| dc.contributor.author | Fernández Chiquillo, Pedro Luis | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-03T21:41:02Z | |
| dc.date.available | 2019-04-03T21:41:02Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10584/8402 | |
| dc.description | En el documento 2021 metas educativas, la educación que queremos para la generación del bicentenario, organización de los Estados Iberoamericanos para la educación, ciencia y cultura propone que para mejorar la calidad de la educación en Iberoamérica se debe mejorar la gestión de aula y mejorar el nivel de adquisición de competencias básicas y de los conocimientos fundamentales, lo cual coincide con lo que establece en el documento avances y desafíos en educación en América Latina y el Caribe por BID ósea que la principal meta en educación de los países latinoamericanos y del caribe es mejorar las habilidades y aprendizajes de todos los niños y jóvenes, para esto identifica entre cinco dimensiones las siguientes: • Contar con docentes efectivos que permitan mejorar los aprendizajes y reducir las brechas. • Asegurar que todos los jóvenes adquieran las habilidades necesarias para alcanzar su máximo potencial en el mundo del trabajo y contribuir a la sociedad. Para alcanzar estas metas es fundamental que la institución como núcleo principal donde se desarrolla estos programas, emprenda proyectos encaminados a fortalecer la gestión de aula, de ahí que el proyecto de transformación de la gestión pedagógica en la IED TUCURINCA, cuyo componente son los estilos de enseñanza en matemáticas es pertinente. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad del Norte | es_ES |
| dc.subject | Matemáticas-- Enseñanza | es_ES |
| dc.subject | Métodos de enseñanza | es_ES |
| dc.title | Diseño de un estilo de enseñanza en matemáticas para los grados tercero, cuarto y quinto basado en el enfoque socio histórico constructivista en la IED Tucurinca | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| dc.rights.accessRights | openAccess | es_ES |
| dc.type.hasVersion | acceptedVersion | es_ES |
| dc.publisher.program | Maestría en Educación | es_ES |
| dc.publisher.department | Departamento de Estudios en Educación | es_ES |
| dc.creator.degree | Magíster en Educación | es_ES |