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    Resignificación del enfoque metodológico como experiencia de transformación en la práctica de aula de los docentes

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    URI
    http://hdl.handle.net/10584/8417
    Registro completo
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    Autor
    Solano Peña, Yessy Yenne
    Fecha
    2019
    Colecciones a las que pertenece
    • Trabajos de grado Maestría investigativa en Educación [325]
    134885.pdf (1.918Mb)Visualizar
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