Resignificación del enfoque metodológico como experiencia de transformación en la práctica de aula de los docentes

URI

http://hdl.handle.net/10584/8417

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Autor

Solano Peña, Yessy Yenne

Fecha

2019

Colecciones a las que pertenece

Trabajos de grado Maestría investigativa en Educación [325]

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