Investigación evaluativa curricular: un camino a la transformación del aula

Abstract

En este libro, se presenta una mirada reflexiva de ese proceso y de sus resultados desde la óptica de los participantes: estudiantes del programa y tutores. Los primeros dos capítulos tienen como finalidad contextualizar el proceso investigativo y esbozar la perspectiva teórica y metodológica desde la cual se asume la investigación y la evaluación del currículo en los quince contextos analizados.