Relación entre el contacto social con gais y lesbianas y el bienestar psicológico: el papel mediador de la flexibilidad cognitiva y los estereotipos

Abstract

La presente tesis doctoral pretendió evaluar la estructura de relaciones entre las variables de contacto social con lesbianas y gais, el contenido positivo de los estereotipos hacia estos, la flexibilidad cognitiva y el bienestar psicológico en una muestra de adultos jóvenes colombianos. Lo anterior basado, en los postulados teóricos de Crisp & Turner (2011), quienes desarrollan un modelo teórico de adaptación cognitiva y beneficios psicológicos (CPAG) frente a experiencias de diversidad, basadas en la interacción social con grupos que se perciben como contrarios. El tipo de estudio fue cuantitativo, el diseño ex post facto retrospectivo y transversal. La muestra del estudio, estuvo conformada por 640 jóvenes de orientación heterosexual y homosexual de diferentes ciudades del país, quienes dieron respuesta a un compilado de escalas relacionadas con las variables de estudio. Se realizaron pruebas de normalidad univariada y multivariante, análisis de homocedasticidad, análisis factoriales y de confiabilidad a las diferentes escalas aplicadas, análisis de diferencias de variables endógenas del modelo, en función de variables sociodemográficas, análisis de correlación bivariada y finalmente un análisis de mediación múltiple serial. Los resultados obtenidos indicaron que existe, en el grupo de datos, un efecto mediador del contenido de los estereotipos hacia gais y lesbianas y de la flexibilidad cognitiva en la relación entre el contacto con gais y lesbianas y el bienestar psicológico. Así mismo, aparecen significativos algunos efectos directos dentro del modelo como los que se dieron entre la flexibilidad cognitiva y el bienestar psicológico, el contacto social con gais y lesbianas, el contenido de los estereotipos y la flexibilidad cognitiva, entre otros. Las implicaciones de los resultados a nivel social, académico, investigativo y cultural son debatidas en el apartado de discusión.