Perspectivas de enseñanza y epistemología personal sobre las matemáticas: experiencias de profesores de escuelas primaria

Abstract

Esta obra decanta el conocimiento reflexionado y reflexivo sobre la condición de un grupo de maestros, específicamente los que orientan clases de matemáticas en primaria, inmersos en realidades educativas de varias escuelas del Área Metropolitana de la ciudad de Barranquilla.