TY  - THES 
A3  - Escudero Trujillo, Rafael Enrique (dir.)
AU  - Mendoza Beltrán, Javier
AU  - Páez Patrón, Arturo
AU  - Salamanca Blanco, Eduardo
PY  - 2012
UR  - http://hdl.handle.net/10584/691
AB  - En este estudio se describe y analiza el proceso cognitivo generado en el aprendizaje de la adición de fraccionarios aritméticos positivos a partir del error cometido por CG, un estudiante de octavo grado de una Institución Educativa de la ciudad de...
LA  - spa
KW  - Matemáticas--Enseñanza.
KW  - Análisis de error (Matemáticas)
TI  - Uso del error como mediador cognitivo para el aprendizaje de la adicción de fraccionarios aritméticos positivos
M3  - masterThesis
ER  -