Editorial N39

Arias, María Alejandra; Rosado, Nayibe

dc.creator	Arias, María Alejandra
dc.creator	Rosado, Nayibe
dc.date	2023-06-01
dc.date.accessioned	2024-07-18T20:56:26Z
dc.date.available	2024-07-18T20:56:26Z
dc.identifier	https://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/15720
dc.identifier	10.14482/zp.39.121.258
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10584/12390
dc.description	Estimados y estimadas lectoras: Les presentamos el número 39 de nuestra revista Zona Próxima. Las investigaciones derivadas de la reciente pandemia siguen teniendo un lugar importante en la producción intelectual de los (las) investigadores (as) educativos. En este número incluimos algunos artículos que presentan avances en relación con percepción de estudiantes, el efecto en el rendimiento académico, en las prácticas evaluativas y en la formación de docentes en provincia. Un segundo bloque de investigaciones aborda temas tales como la formación docente, como categoría epistémica, el papel del contexto en procesos de lectura de docentes de lenguaje, y el enfoque de resolución de problemas en el aprendizaje de las matemáticas. Cerramos con una revisión sistemática sobre cuestiones socio-científicas en Colombia.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Fundación Universidad del Norte	es-ES
dc.relation	https://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/15720/214421446751
dc.rights	Derechos de autor 2023 Zona Próxima	es-ES
dc.source	Zona Próxima; Núm. 39 (2023); 1 - 7	es-ES
dc.source	Zona Próxima; No. 39 (2023); 1 - 7	en-US
dc.source	2145-9444
dc.source	1657-2416
dc.subject	N/A	es-ES
dc.title	Editorial N39	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Revista Zona Próxima [385]

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