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concepciones de los docentes sobre el uso de las TIC en su practica educativa

dc.contributorUniversidad Simon Bolivar
dc.creatorArlington Antonio Garcia Padilla
dc.date2010-12-17 23:29:26
dc.date.accessioned2013-12-06T14:24:11Z
dc.date.available2013-12-06T14:24:11Z
dc.date.issued2013-12-06
dc.identifierhttp://eventos.uninorte.edu.co/index.php/retodigital/retodigital2011/paper/view/8
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10584/5321
dc.descriptionCon los nuevos cambios dentro de los procesos de enseñanza, la educación se encuentra en una plena transformación. En los últimos años se ha venido incursionando la utilización de las nuevas tecnologías en la educacion, con el desarrollo de estas, la practica pedagógica, en cierta forma, debe de estar revisando, desde una mirada mas critica frente a las exigencias que acarrean en un mundo de hoy. En este aspecto, los docentes, han tenido que modificar algunos lineamientos pedagógicos, esto es, reestructurarlos para combinarlos con la utilización de las nuevas metodologías tecnológicas. Por lo anterior, conocer, utilizar, comprenderlo y manipular las TIC, facilitaría al docente nuevas herramientas para fortalecer la enseñanza y desarrollar nuevas formas de aprendizaje. Sin embargo, hay que tener en cuenta, sobre la percepción del docente frente a esta nueva herramienta, se sabe que son muchos docentes que tienen un esquema de enseñanza ortodoxo, que también no poseen esa habilidad en el manejo de las nuevas tecnologías, y a su vez son muy celosos en la utilización de estas. Son algunas de las ventajas que se tienen en el uso de las TIC en la educación, que podrían ayudar a fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje, llevándolo a un nivel mas dinámico y en donde las posibilidades aprender serian satisfactorias; por lo tanto, dentro de la practica docente, el docente es quien en su día a día, debe posibilitar estos cambios, pero al hacerlo debe ser critico dentro de ese mismo proceso, y reconocer que hay muchas herramientas tecnológicas que puede hacer de la educación un proceso más interesante. De lo anterior se plantea una pregunta, ¿Cuáles son las concepciones que tienen los docentes sobre el uso de las TIC en su práctica educativa en una universidad privada de la ciudad de Barranquilla? Que va a orientar el proceso de investigación. Cuyo objetivo principal es el Identificar las concepciones que tienen los docentes sobre el uso de las TIC en su práctica educativa en una universidad privada de la ciudad de Barranquilla. Siguiendo las líneas de esta propuesta, la metodología a utilizar, parte de una investigación cualitativa con un diseño etnográfico descriptivo, ya se esta partiendo de una realidad que se presenta dentro de un contexto socio-educativo. Esta investigación tiene como población los docentes que pertenecen a la una universidad privada de la ciudad de Barranquilla - Colombia, con ellos se utilizaran técnicas e Instrumentos para la realización de los registros tales como la entrevista, encuestas y, posiblemente talleres investigativos. Partiendo de ser una investigación que está en curso, los resultados que se esperan obtener son saber cuáles son aquellas ideas y pensamientos, que los docentes pueden tener acerca del uso de las TIC en su práctica, y si de verdad le dan o no una importancia significativa en su labor como docentes.
dc.languagees
dc.publisherSimposio: Reto Digital
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dc.sourceSimposio: Reto Digital; IV Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2011
dc.subjectEducacion y nuevas tecnologias
dc.subjectpractica deocente, reflexion, TIC, concepciones docentes.
dc.titleconcepciones de los docentes sobre el uso de las TIC en su practica educativa
dc.typeTrabajo revisado (Peer-reviewed)
dc.type
dc.coverage
dc.coverage
dc.coveragedocentes de educacion superior.


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