La comprensión de lectura en formato papel y en formato hipertextual

miguel angel herrera delgans

dc.contributor
dc.creator	miguel angel herrera delgans
dc.date	2011-02-03 10:27:59
dc.date.accessioned	2013-12-06T14:24:19Z
dc.date.available	2013-12-06T14:24:19Z
dc.date.issued	2013-12-06
dc.identifier	http://eventos.uninorte.edu.co/index.php/retodigital/retodigital2011/paper/view/42
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10584/5338
dc.description	El proyecto de investigación “La comprensión de lectura en formato papel y en formato hipertextual” se propuso como objetivo: determinar si existían diferencias significativas en el desempeño de la comprensión lectora en las competencias textual y discursiva de estudiantes de último grado de primaria frente a la lectura en formatos hipertextual y papel. Para alcanzar este objetivo este proyecto trabajó desde un enfoque cuantitativo, con un diseño cuasiexperimental de medición antes y después. La población estuvo conformada por 60 estudiantes de grado 6 (el cual corresponde a grado 5 de colegios calendario A) de una Institución de calendario B de Barranquilla de estrato socio–económico alto. Los resultados arrojados permiten afirmar que los estudiantes de este grado evidenciaron mayor comprensión lectora al leer la prueba en formato papel. A pesar de lo anterior se puede decir que los resultados hacen necesario seguir investigando sobre el tema.
dc.language	es
dc.publisher	Simposio: Reto Digital
dc.relation	http://eventos.uninorte.edu.co/index.php/retodigital/retodigital2011/paper/download/42/37
dc.rights	Authors who submit to this conference agree to the following terms:<br/> <strong>a)</strong><br/>Authors retain copyright over their work, while allowing the conference to place this unpublished work under a <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/">Creative Commons Attribution License</a>, which allows others to freely access, use, and share the work, with an acknowledgement of the work's authorship and its initial presentation at this conference.<br/> <strong>b)</strong><br/>Authors are able to waive the terms of the CC license and enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution and subsequent publication of this work (e.g., publish a revised version in a journal, post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial presentation at this conference.<br/> <strong>c)</strong><br/>In addition, authors are encouraged to post and share their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) at any point before and after the conference.
dc.rights	<p><strong>Usted es libre de:</strong></p> <ul><li>Compartir - copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente la obra</li><li>Hacer obras derivadas</li></ul> <p><strong>Bajo las condiciones siguientes:</strong></p> <ul><li><strong>Atribución</strong> — Debe reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por el autor o el licenciante (pero no de una manera que sugiera que tiene su apoyo o que apoyan el uso que hace de su obra).</li></ul> <p>¿Qué significa "Atribuya esta obra"?</p> <p>La página de la que provienes contiene metadatos incrustados de la licencia, incluyendo cómo el autor quiere ser reconocido. Aquí puedes utilizar el código HTML para citar la obra. De esta manera se añadiran a tu página los metadatos para hallar también la obra original.</p> <p><strong>Entendiendo que:</strong></p> <ul><li><strong>Renuncia </strong>— Alguna de estas condiciones puede no aplicarse si se obtiene el permiso del titular de los derechos de autor</li><li><strong>Dominio Público </strong>— Cuando la obra o alguno de sus elementos se halle en el dominio público según la ley vigente aplicable, esta situación no quedará afectada por la licencia.</li><li><strong>Aviso</strong> — Al reutilizar o distribuir la obra, tiene que dejar muy en claro los términos de la licencia de esta obra. La mejor forma de hacerlo es enlazar a esta página.<strong> </strong></li><li><strong>Otros derechos </strong>— Los derechos siguientes no quedan afectados por la licencia de ninguna manera:<ul><li>Los derechos derivados de usos legítimosu otras limitaciones reconocidas por ley no se ven afectados por lo anterior.</li><li>Los derechos morales del autor;</li><li>Derechos que pueden ostentar otras personas sobre la propia obra o su uso, como por ejemplo derechos de imagen o de privacidad.</li></ul></li></ul> <p>---</p> <p><strong>You are free:</strong><br /> <br /></p> <ul><li>Share - to copy, distribute and transmit the work</li><li>Make derivative works</li></ul> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Under the following conditions:</strong></p> <ul><li><strong>Attribution </strong>- You must attribute the work in the manner specified by the author or licensor (but not in any way that suggests that support or support your use of the work).</li></ul> <p>What does "Attribute this work"?</p> <p>The page you came from contained embedded licensing metadata, including how the creator wishes to be attributed. Here you can use the HTML here to cite the work. This way your site will be added to the metadata to find the original work as well.</p> <p><strong>Understanding that:</strong></p> <ul><li><strong>Waiver</strong> - Any of these conditions can be waived if you get permission from the owner of the copyright</li><li><strong>Public Domain </strong>- Where the work or any of its elements is in the public domain under current applicable law, this situation will not be affected by the license.</li><li><strong>Notice - </strong>For any reuse or distribution, you must make clear the license terms of this work. The best way is to link to this page.<strong> </strong></li><li><strong>Other rights </strong>- these rights are not affected by the license in any way:<ul><li>The rights under legitimacy uses other limitations recognized by law are not affected by the above.</li><li>The author's moral rights;</li><li>Rights that other persons may have on the work itself or its use, including rights of publicity or privacy.</li></ul><strong> </strong></li></ul>
dc.source	Simposio: Reto Digital; IV Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2011
dc.subject	Educación, lenguaje
dc.subject	Educación, tics, lectura
dc.title	La comprensión de lectura en formato papel y en formato hipertextual
dc.type	Trabajo revisado (Peer-reviewed)
dc.type	Investigación cuantitativa
dc.coverage	Barranquilla
dc.coverage	2 años
dc.coverage	estudiantes de sexto grado

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Reto Digital [54]

Mostrar el registro sencillo del ítem