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A "pedagogy of feelings": Education of self-esteem in transitional justice scenarios

Una “pedagogía de los sentimientos”: Educación de la autoestima en escenarios de justicia transicional;
Uma “pedagogia dos sentimentos”: Educação da autoestima em palcos de justiça transicional

dc.creatorGuerrero Sierra, Hugo Fernando
dc.creatorSánchez Sierra, Juan Carlos
dc.date2015-05-28
dc.identifierhttps://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/investigacion/article/view/6240
dc.identifier10.14482/indes.23.1.6240
dc.descriptionMost transitional justice mechanisms that are bound towards the rehabilitation of social bonds in post-conflict settings rely on a deep understanding of historical conditions that determine the conflict itself. Hence, the design of transitional justice strategies should pay attention to such precedents and its constant changing dynamic. This article presents how a historical setting of exclusion, violence and impunity in scenarios shapes conflict, and deteriorates transitional justice strategies implemented aiming social reconciliation. From a social sciences perspective, here is proposed an educational strategy named “pedagogy of the senses”, which is instrumental for transitional justice wherever its mechanisms are bound towards a personal, family and social psychological reconstruction of the foundations of self-esteem.en-US
dc.descriptionLos mecanismos de la justicia transicional orientados a la recuperación del tejido social en contextos de postconflicto, dependen del conocimiento profundo de las condiciones históricas que determinaron el conflicto mismo, por lo que en su diseño deben tenerse en cuenta esos antecedentes y su dinámica de cambio. Este artículo presenta la forma como procesos de exclusión, violencia e impunidad en contextos de conflicto, pueden deteriorar las innovaciones que la justicia transicional trae consigo en los países donde se usa como marco para la reconciliación social. Desde la perspectiva de las ciencias sociales, aquí se propone una estrategia educativa instrumental para la justicia transicional, en la que se clama por el uso de mecanismos que reconfiguren la psicología personal, familiar y social, a través de lo que denominamos una “pedagogía de los sentimientos”.es-ES
dc.descriptionOs mecanismos da justiça transicional orientados à recuperação do tecido social em contextos de postconflicto, dependem do conhecimento profundo das condições históricas que determinaram o conflito mesmo, pelo que em seu desenho devem se ter em conta esses antecedentes e sua dinâmica de mudança. Este artigo apresenta a forma como processos de exclusão, violência e impunidade em contextos de conflito, podem deteriorar as inovações que a justiça transicional traz consigo nos países onde se usa como marco para a reconciliação social. Desde a perspectiva das ciências sociais, propõe-se uma estratégia educativa instrumental para a justiça transicional, na que se clama pelo uso de mecanismos que reconfigurem a psicologia pessoal, familiar e social, através do que denominamos uma “pedagogia dos sentimentos”.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.formattext/html
dc.languagespa
dc.languageeng
dc.publisherUniversidad del Nortees-ES
dc.relationhttps://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/investigacion/article/view/6240/6867
dc.relationhttps://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/investigacion/article/view/6240/7155
dc.relationhttps://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/investigacion/article/view/6240/7156
dc.rightsDerechos de autor 2022 Investigación & Desarrolloes-ES
dc.sourceInvestigación & Desarrollo; Vol. 23 No. 1: Ene - Jun (2015); 58 - 90en-US
dc.sourceInvestigación & Desarrollo; Vol. 23 Núm. 1: Ene - Jun (2015); 58 - 90es-ES
dc.sourceInvestigación & Desarrollo; v. 23 n. 1: Ene - Jun (2015); 58 - 90pt-BR
dc.source2011-7574
dc.source0121-3261
dc.subjectTransitional Justice, Alternative Pedagogy, Self-Esteem, Tolerance, Social Traumaen-US
dc.subjectJusticia transicionales-ES
dc.subjectpedagogía alternativaes-ES
dc.subjectautoestimaes-ES
dc.subjecttoleranciaes-ES
dc.subjecttrauma sociales-ES
dc.subjectCiencias Políticases-ES
dc.titleA "pedagogy of feelings": Education of self-esteem in transitional justice scenariosen-US
dc.titleUna “pedagogía de los sentimientos”: Educación de la autoestima en escenarios de justicia transicionales-ES
dc.titleUma “pedagogia dos sentimentos”: Educação da autoestima em palcos de justiça transicionalpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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