Listar Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global por título

Al fin y al cabo, ¿puede ser feliz un traductor? Creencias de aprendices de Traducción: un estudio de caso.

Sandra María Pérez López; Universidade de Brasília (Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06)

AVENTURA LECTORA HOGAR – COLEGIO Un proyecto de formación lectora en la educación Básica y Media

Ledis Elvira Ramos Herazo; Colegio Santa Fe (Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06)

BASES TEÓRICAS PARA EL DISEÑO DE UNA DIDÁCTICA DE LA LENGUA CENTRADA EN UN ENFOQUE COMUNICATIVO

Claudia Varónica Sobarzo Arizaga; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06)

Comprensión Lectora de Español lengua materna (L1) mediada por TIC( Cohorte I)

Rodrigo Armando Rodriguez Fuentes; Universidad del Norte; Dick Guerra Flórez; Universidad del Norte ; Milene Olga Cantillo Oliveros; Universidad del Norte ; Adela Esther de Castro de Castro; Universidad del Norte; Heidy Selene Robles; Maestría en EducaciónDoctorante en Educación Mediada por TICColectivo Lenguaje y Tecnología, adscrito al grupo de investigación Lenguaje y Educación.; Vicenta Isabel Carbonó Truyo; Universidad del Atlántico; Dámaris Díaz Plaza; Universidad del Norte (Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06)

Comprensión Lectora de Español lengua materna (L1) mediada por TIC.( Cohorte II

Heidy Selene Robles; Universidad del Norte; Vicenta Carbonó Truyo; Universidad del Atlántico; Dámaris Díaz; Universidad del Norte; Adela Esther de Castro de Castro; Universidad del Norte; Rodrigo Armando Rodríguez Fuentes; Instituto de Idiomas, Universidad del Norte; Dick Guerra Flórez; Estudiante de Maestría en EducaciónUniversidad del Norte; Milene Cantillo Oliveros; Universidad del Norte (Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06)

¿COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUAL EN PRIMERA INFANCIA? ... ¡POR SUPUESTO!

Martha Lucia Quintero Torres; Docente; Laura Maria Pineda Villany; Docente (Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06)

Comunicación en el aula de matemáticas: un problema de comprensión discursiva (Reporte de investigación)

Joaquín Restrepo Becerra; Universidad de La Salle; Adriana Gordillo Alfonso; Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06)

¿Cuál es su formato?: Grafiti, una mediación entre lo joven y lo adulto

Ángela Yaneth Franco Silva; Carvajal Educación (Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06)

Dificultades en la escritura de la tesis en la Maestría en Educación de la Universidad de Córdoba

Alex Silgado Ramos; Universidad de Córdoba (Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06)

Dificultades en la escritura de la tesis en la Maestría en Educación de la Universidad de Córdoba

Alder Luis Pérez Córdoba; Universidad de Córdoba (Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06)

Docentes y promotores de lectura: ¿un romance posible?

Clara Steinberg de Spitz; Universidad del Norte, docente de Bienestar Universitario (Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06)

El desafío de humanizar la lectura y la escritura en la Educación Superior

Andrea Serna Collazos; Docente (Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06)

El cómic en El leopardo al sol de Laura Restrepo una lectura intertextual de la obra. Propuesta didáctica dirigida a docentes en formación

Lina Mariana Valencia Leguizamón; Universidad del Quindío (Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06)

El cómic en El leopardo al sol de Laura Restrepo una lectura intertextual de la obra. Propuesta didáctica dirigida a docentes en formación.

Lina Mariana Valencia Leguizamón; Universidad del Quindío.Grupo de investigación en Didáctica de la lengua materna y la literatura (DiLeMa), adscrito a la Facultad de Educación de la Universidad del Quindío. (Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06)

EL ENFOQUE EXTENSIVO DE LECTURA EN LA ACTITUD Y COMPRENSIÓN CRÍTICA DE HISTORIAS CORTAS DE ESTUDIANTES DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

Lidia Govea; Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda!. Coro, Estado Falcón, Venezuela (Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06)

El espiral de las voces: proyecto de lectura y escritura en jóvenes

Dunia Oriana González Rodríguez; Universidad Industrial de Santander (Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06)

EL MAPA CONCEPTUAL COMO ESTRATEGIA METACOGNITIVA PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LAS PRODUCCIONES CIENTÍFICAS

nuris margarita Chirinos; Ponente (Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06)

EL PLAN LECTOR: UNA EXPERIENCIA QUE NACE PARA PROVOCAR LA LECTURA INTERPRETATIVA Y LA PRODUCCIÓN ESCRITA EN JOVENES UNIVERSITARIOS

ENYEL MANYOMA LEDESMA; Docente investigador; Yasmín Gómez Moreno; Docente investigador (Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06)

EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LENGUA ESCRITA Y ALTERNATIVAS DE INTERPRETACIÓN

Ezequiel Edmundo Alvarez Cuesta; Docente - Investigador (Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06)

El prosumidor: habilidades para subir información en la nube y consumirla después

Jacqueline Jacqueline SÁNCHEZ- CARRERO; Universidad de Huelva, Facultad de Educación; Cristina Cristina GONZÁLEZ- OÑATE; Universitat Jaume I. Facultad de Ciencias Humanas y Sociales. (Congreso Internacional: Lectura y Escritura en la Sociedad Global, 2013-12-06)