Uso del Edu2.0 como herramienta pedagógica para el mejoramiento de la cultura ambiental en los estudiantes

Aarón Torregroza, Marlon Mosee; Orozco Navarro, Fabián Andrés; Santrich Palacio, Mónica Patricia; Ulloa Fontanilla, Karelis del Rosario

dc.contributor.advisor	Duque Gutiérrez, Maritza
dc.contributor.author	Aarón Torregroza, Marlon Mosee
dc.contributor.author	Orozco Navarro, Fabián Andrés
dc.contributor.author	Santrich Palacio, Mónica Patricia
dc.contributor.author	Ulloa Fontanilla, Karelis del Rosario
dc.date.accessioned	2018-11-30T20:52:44Z
dc.date.available	2018-11-30T20:52:44Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10584/8316
dc.description	Frente a los numerosos desafíos que se presentan en la globalización, donde la educación ha sido una de las áreas que ha constituido un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales que exige la sociedad del futuro. Esta investigación, buscó implementar el uso del edu2.0 como herramienta pedagógica para el mejoramiento de la cultura ambiental en los estudiantes del Grado 5º de la Institución Educativa Distrital de Bonda de la ciudad de Santa Marta, por cuanto los docentes contarán con una herramienta donde podrán interactuar con sus estudiantes. Metodológicamente, estuvo dentro del paradigma mixto (cualitativo – cuantitativo), para lo cual se realizó un estudio bajo un método descriptivo, explicativo, socio – critico, con una población mixta constituida por treinta (30) estudiantes de la jornada mañana denominados grupo de control y treinta (30) estudiantes de la jornada tarde denominados grupo de intervención. De allí, que debe quedar claro que el alumno es un procesador activo, consciente de la información mediada que se le presenta, de forma que con sus habilidades y actitudes cognoscitivas, él mismo determinará la influencia congnoscitiva, afectiva, o psicomotora del medio. Por lo que se concluyó que la educación ambiental es el camino para la reestructurar y restaurar el fragmentado equilibrio hombre-medio ambiente (naturaleza), mismo que si no se restaura impide hablar de sostenibilidad. Además debemos tomar en cuenta que sí el uso de las TIC se despojan de una ética, se estará atentando contra el desarrollo sustentable de la humanidad y del conocimiento.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad del Norte	es_ES
dc.subject	Pedagogía -- Innovaciones tecnológicas	es_ES
dc.subject	Educación primaria -- Innovaciones tecnológicas	es_ES
dc.subject	Tecnología de la información	es_ES
dc.title	Uso del Edu2.0 como herramienta pedagógica para el mejoramiento de la cultura ambiental en los estudiantes	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.rights.accessRights	openAccess	es_ES
dc.type.hasVersion	acceptedVersion	es_ES
dc.publisher.program	Maestría en Educación	es_ES
dc.publisher.department	Departamento de Estudios en Educación	es_ES
dc.creator.degree	Magíster en Psicología	es_ES

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Nombre:: 133911.pdf
Tamaño:: 4.969Mb
Formato:: PDF

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