Incidencia de un programa de lectura relacionado con el nivel crítico intertextual en estudiantes universitarios

Abstract

Esta investigación exploró los niveles de lectura en que se encuentran los estudiantes de la Facultad de Estudios Generales (primer semestre) de una universidad pública del Departamento del Magdalena. Se diseñó un programa de intervención para desarrollar sus competencias lectoras en el nivel crítico - intertextual. Durante la investigación se buscó comprender la realidad de este fenómeno y motivar la participación de los jóvenes en su propia transformación para una mejor utilización de la lectura en este nivel, característico de los estudiantes universitarios.