Challenges an English teacher faces in a special Education context

Quintero Antolinez, Aura María; Vellojín Otero, Zenón Enrique

dc.contributor.advisor	Rey Paba, Lourdes,
dc.contributor.author	Quintero Antolinez, Aura María
dc.contributor.author	Vellojín Otero, Zenón Enrique
dc.date.accessioned	2017-08-31T20:25:37Z
dc.date.available	2017-08-31T20:25:37Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10584/7488
dc.description	El objetivo de este estudio es analizar los retos que enfrenta un profesor de inglés en un contexto de educación especial y cómo estos desafíos influyen en su planeación y entrega. La educación inclusiva ha conducido a nuevos desafíos de enseñanza que se encuentran en cualquier clase regular y abarca el derecho de los estudiantes de idiomas a ser parte de una práctica continua que les permita desarrollarse y ser participantes activos en su proceso de aprendizaje. El estudio se realizó a través de un método de estudio de caso cualitativo que involucró a nueve estudiantes de primaria con condiciones como la memoria a corto plazo y Asperger en una escuela privada en la costa norte de Colombia. Los métodos de recopilación de datos incluyeron entrevista al profesor, observaciones de clase, análisis de los planeadores, un diario que llevada a cabo el profesor y la revisión de documentos proporcionado por la institución para comprender mejor la filosofía, la misión y la visión del colegio dentro del sistema educativo. El análisis de la información en los métodos de recopilación de datos mostró la importancia de sensibilizar a los profesores sobre el tema e incluir en los programas de pre-grado, materias que ayudan a los maestros a enfrentar una variedad de situaciones y desafíos que podrían encontrarse en estos tipos de contextos.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	eng	es_ES
dc.publisher	Universidad del Norte	es_ES
dc.subject	Profesores de inglés -- Formación profesional	es_ES
dc.subject	Inglés -- Enseñanza -- Estudiantes extranjeros	es_ES
dc.title	Challenges an English teacher faces in a special Education context	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.rights.accessRights	openAccess	es_ES
dc.type.hasVersion	acceptedVersion	es_ES
dc.publisher.program	Maestría en Enseñanza del Inglés	es_ES
dc.publisher.department	Instituto de Idiomas	es_ES
dc.creator.degree	Magister en Enseñanza del Inglés	es_ES

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Nombre:: 129877.pdf
Tamaño:: 1.253Mb
Formato:: PDF

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Maestría en Enseñanza del Inglés [133]

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